www问答网
所有问题
当前搜索:
教师如何对待优生
如何对待
待
优生
?
答:
1
重视信任、正面引导:充分考虑每个“体育待优生”特殊的心理状态
,教师在教学中应成为“体育待优生”的知心朋友,以消除他们的畏惧心理和对立情绪。应该时刻记住,我们教育的对象是人,他们之间存在个体差异。因此,我们要针对他们不同的兴趣、能力、气质、性格、身体素质等特点,对学生进行思想教育,宣传体...
学
优生
辅导方法及措施
答:
1、加强思想教育,帮助他们把握好人生方向
。提醒学优生要经得起失败的考验。帮助学优生走出分数的误区。指导学优生要保持一定的学习压力。指导学优生把精力集中在一点上。鼓励学优生参加各种竞赛活动。2、
指导学优生扩大知识面
。指导学优生进行时间管理。帮助学优生学会自我反馈与调节。指导学优生经常自测。鼓励...
小学班主任对学
优生
的教育策略
答:
1、创造教育环境,引导优生学积极参与。2、了解学生的兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备和学习动机
。这些材料是教师制定活动和计划的依据,也是“促进学生主动、个性化学习的需要”。3、一个好学生比其他学生花更少的时间学习新知识。他不经过大量实践就能理解新知识。因此,他很少练习。让学生做已经理解的...
对优生
的沟通与鼓励
答:
四、保持良好心态,心系一处,持之以恒
。不管以后每次考试怎么样,发现问题解决问题最重要。
要有良好的心理素质
,面对如山的学习任务和来自方方面面的压力,我们都要热情地拥抱它,调整心态把压力变成动力。我要特别告诉同学们的是:不要以为我们现在用的时间已经很多了,全县所有的九年级学生都在努力。俗...
谁知道在教学中
如何对
学生进行针对性的辅导
答:
一、对优生的辅导 课堂上教师们都喜欢那些口齿清楚、声音响亮、爱动脑筋、积极发言、善于交流的学生
,这部分学生往往是班级的优生,对这部分学生很多教师都不会进行辅导。而事实上对于这些学有余力的学生,我们可以适当提高要求,加深知识的难度,拓宽他们的知识面,使优生学的更优,向更高的目标迈进。当然...
如何
提高
优生
改变差生
答:
如果把小学生留下来往往情绪不好,所以
教师
在班级授课当中,应注意因材施教,区别
对待
,不搞一刀切。如课堂提问,对于有探究性、思考性的问题,应把机会给
优生
;课堂中要适时地出一些开放性的习题,发展学生的思维,不满足于课本答案,不满足于唯一的答案,培养发散思维及创新能力。五、家校配合。教师还应...
如何
发挥优等生的作用
答:
对课堂上的知识、能力以及情感目标,
优生
很容易就能达到。在这种情况下,他们有时因为自己会了、懂了,课堂参与的积极性就不高了。
怎样
才可以发挥他们的潜能呢?让他们做
教师
的小助手!参与班级的管理。因为他们表现欲很强,很想当小干部,很想体现自身的价值,积极性非常高,有着极强的责任感,久而...
因材施教,让每个孩子都受益
答:
我在山区教学短短一年,差等生和优等生这两名词为他人所留,我充分的感受到了农村学校了孩子们各方面的素质严重的两极分化现象,因此,以因材施教的思想来思考差等生和优等生的
对待
非常重要。尊重差等生尊重所谓的差生,少给他们一些打击 ,多给他们一些鼓励,他们更渴望
老师
的认可。差生想要摆掉“差”,...
教师如何
平等的
对待
学生
答:
(1)要一视同仁,正视差异。(2)要学会体谅和宽容。(3)要给学生提供多种发展的机会。(4)要多鼓励学生,采用激励性评价。
浅谈
如何
转化小学数学待
优生
答:
需要辛勤耕耘,加强田间管理,更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有
教师
的爱化为阳光、化作雨露,才能滋润出一批批破土而出的幼苗。
对待优生
,我们更要倾注爱心,以尊重、赏识唤起他们的进取心,以真诚、宽容激发他们的上进心,努力消除他们的心理障碍,引导他们力争上游、健康成长。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教师应该如何对待学生
教师如何培养优生
教师对优生的评语
教师对优生的偏爱是自然的无可非议
教师对待学生要有三心
教师对待学生的态度
优生教师寄语
教师优生提高工作总结
小学优生素质报告册教师评语