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教师怎样把握课堂提问的时机
如何把握提问的时机
?
答:
2、
提问必须掌握最佳时机
一般来说,
当对方很忙或正在处理急事时,不宜提琐碎无聊的问题;当对方伤心或失意时,不宜提太复杂、太生硬、会引起对方不愉快的问题
。3、选择好提问的问题 在课堂教学中,教师要提的问题一定要
经过精心筛选,避免随意性
。问题选择得当,能激发学员思维共鸣,激发学员求知的兴趣。
数学课堂教学中的有效
提问
数学
课堂如何
有效提问
答:
一、课堂提问的时机 心理学研究表明,
思维永远是由问题开始的,而创造潜能往往就是在排疑解难的过程中被激发出来的
。学生有了问题,才会有思考和探索;有探索才会有创新,才会有发展。善教者,必善问。教师必须认真研读教材,深入了解学生的认知基础,思考在恰当的时候提出富有启发性的问题,使课堂提问卓...
追问艺术:
如何
恰当地运用追问提高
课堂
教学质量
答:
在语文
课堂
上,追问是一门艺术。当学生回答问题后,
教师
需要有针对性地进一步
提问
,帮助学生拓宽思维,深入理解教学内容。然而,
如何
恰当地运用追问呢?本文将从教师的专业素养、追问
的时机
和方式、追问的内容以及追问的实效性等方面,为您详细解析追问的艺术。专业素养教师要有较高的专业素养,只有具备深厚的专业...
课堂提问的
技巧
答:
再次,
提问要有趣味性和吸引力
。尽可能选择一些富有吸引力的趣味性问题。最后,还要营造一种浓厚的学习和思考的氛围,让学生的学习兴趣常存。二、 把握好提问的时机 在课堂教学过程中,教师提问要
注意时机,最大限度地调动学生的兴趣
,起到事半功倍的效果。
在一堂课开始时设疑提问
,这时,学生的注意力...
如何把握
化学
课堂
教学中“
提问
”
的时机
答:
二、提高化学
课堂提问的
有效
时机
策略:1、目标明确,指向清晰 提问要切中要害。在课堂上
教师
要通过巧设问题,完成教学目标,同时,“提问”要指向清晰,让学生一听就懂,这样才可以有效地消除学生的紧张感,提高学生的学习效率。比如:在进行“金属矿物与冶炼中钢铁是
怎样
炼成的”内容教学时,教师就可以提出...
课堂提问
应注意的问题
答:
提问是课堂教学中的重要环节,对于学生的学习效果有着至关重要的影响。本文将从
提问的时机
、语言和难度等方面,探讨
课堂提问
应注意的问题。️选择最佳时机当学生处于“不愤不启,不悱不发”的状态时,是提问的最佳时机。️具有激趣性的语言提问的语言要具有激趣性。历史
教师
应努力把枯燥的文字信息变成使学生...
浅析
怎样把握
好
课堂提问的
度
答:
笔者认为,如果是上新课,课前可以提一些与内容有关的问题,课中多半是提一些引导性的问题,而课后提出的多是一些复习巩固和考察类的问题。因此,
教师
只有恰当
把握
好
提问的时机
,捕捉教学中的发问时机与学生的兴奋点,才能有效调动学生的思维。孔子说的“不愤不启,不悱不发”就是这个道理。三、问题...
如何把握课堂提问的时机
答:
因而
课堂提问的
次数应当适量。对于
如何
控制课堂提问的频度问题,我们认为,
教师
要根据教学内容的重点,抓住知识的重点、难点,设计思考量大的问题,注重提问的质量和效率,避免问题过于繁琐、直白。这样的提问才能够培养学生独立解决问题、探索新知的能力,培养学生的问题意识,才可能成为有效的课堂提问。例如,在小学梯形面积公式的...
如何
提高小学数学
课堂提问的
有效性的实验各阶段的计划
答:
研究中还发现,
课堂提问的时机
通常产生于下列情况:一是学生学习中有所知、有所感、意欲表达交流时;二是学生学习中有所疑、有所惑、意欲发问质疑时;三是学生学习情绪需激发、需调节、意欲表达倾诉时;四是促进学生自我认知、自我评价、信心倍增时。
教师
若能准确
把握
好以上的
提问时机
,课堂提问的有效性...
实施
课堂
有效
提问
,
教师
该注意什么
答:
(四) 注意对象,问在学生需要处 课堂教学中,由于每个学生具体情况不同,他们需要的问题也不同。作为
教师
,应尽量满足不同层次的学生的要求,多设计一些不同层次的
课堂提问
,如要求回答"是什么"的判别型、回答"
怎么样
"的描述型、回答"为什么"的分析型、回答"有什么异同"的比较型、回答"有哪些不同意见"的创造型,其中...
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