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教师的知情意行是什么
教学中的“知、情、意、行”指的是哪些方面?
答:
知:指的是教师所传授给学生的知识与技能。情:指的是情感态度价值观。意:指的是所要明确的道理。
行:指的是教师通过教学促成学生的行动
。而这其中又蕴含着三维目标:1、过程与方法:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。2、知识与技能:主要包括人类生存...
知情意行
四个德育环节中
什么
是动力知情意行
答:
2、一般说,
知是情的基础,情又影响知的提高,行是知、情、意的外部表现,知是行的先导,行是知的目的
。3、因此,我们实施德育要知行统一,晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。4、知:思想品德方面的认识,是学生对道德知识和规范的认识。5、中学生社会阅历浅,知识面窄,幼稚天真。6、...
如何认识教学过程知、情、意的统一?
答:
知、情、行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的
。一般地说,“知”的培养是基础;“行”的实现是关键和标志;“情”起中介和“催化剂”的作用。因此,学生思想品德的培养必须是:“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”,促进四要素统一和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远...
心智成长从
知情意行
开始
答:
知情意行之间是一个逐步上升逐步整合的过程,从了解(知)到触动(情),再到思考(意)与行动
;“知、情、意”是人类心理活动的三个步骤,而行是对前三者的实施过程。认知是基础;情绪在认知的基础上产生,也会反作用于认知;意志是一种带有情绪的持续过程,对认知、行为产生影响。 认识过程、情感过程和意志过程并不是孤立...
如何理解“
情意行
”?
答:
热爱教育事业的
教师
会含辛茹苦,几十年如一日地投身于教育教学工作中。不热爱教育事业的教师则会不思进取,对教育教学敷衍了事,最后可能不得不离开教育岗位。当前很多家长强迫自己的孩子去学音乐或练体操,孩子以一种“不乐意”的情绪被迫去学,缺乏主动积极的意志活动的参与,结果是可想而知的。
知情意行
的辩证关系?
答:
心理学
知情意
您好!下面是从网上找到的信息。希望对您有所帮助。 一个人的品德是由思想品德方面
的知
、情、意、行四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说,知是情的基础,情又影响知的提高,
行是
知、情、意的外部表现,
知是
行的先导,行是知的目的。因此,我们实施德育要知行统一,晓...
何谓
教师的
专业
情意
?
答:
据此,
教师的
专业
情意
可分为专业理想、专业情操、专业性向和专业自我四方面:1.专业理想 教师的专业理想是教师成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求,它为教师提供奋斗目标,是推动教师专业发展,并献身于教育工作的根本动力。教师的专业理想,也就是我们所说的师德,其核心是对学生的爱,包括诸如事业心、责任感和...
教师
职业道德修养及评价
答:
(判断)
教师
职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动,简单说,是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。(选择)教师职业道德修养的任务:(
知情意行
)1.提高教师道德认识;2.陶冶教师道德情感;3.磨练教师道德意志;4.培养教师道德行为习惯。教师职业道德评价 (理解)教师...
对待师生关系
答:
一、树立正确的学生观,了解和研究学生 学生都有巨大的发展潜力,学生的不成熟性具有成长价值,学生具有主体性,是
知情意行
的统一体。
教师
应对学生的思想道德品质、兴趣、需要、知识水平、学习态度和学生个性特点、身体状况等有一定的了解,根据信息来调整教育计划以及措施,促进自我的提高。 二、主动与学生沟通,善于与学生交...
什么是教师是
专业
情意
?它包括哪些内容?
答:
结果有可能是冷冰冰的人,以冷冰冰的方式,培养冷冰冰的
教师
,而这样的教师,又会以同样冷冰冰的态度对待学生。但是,在大连中山区,我感受到教师们在有情有意地工作、有滋有味地生活。我想,这可能才是教师专业发展应当追求的境界。“专业
情意
”,这是一个和我们常说的“专业态度”相近的概念,而我觉得...
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