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教师被称为人类灵魂的工程师
( )称“
教师
是
人类灵魂的工程师
”。
答:
“人类灵魂的工程师”一词原是苏联领导人斯大林对作家的称谓
,后来被教育家
加里宁
引用到教育界。
( )
称教师
是“
人类灵魂的工程师
”。
答:
本题考查人物与名言的对应。
加里宁提出教师是“人类灵魂的工程师”
,他说:“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。”C项正确。A项:夸美纽斯是教育学之父,主要的教育观点包括如下。①教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则。②教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内...
教师
往往
被誉为
“
人类灵魂的工程师
”,主要是由于教师扮演了( )的角色...
答:
【答案】:B B【解析】
教师
往往
被誉为
“
人类灵魂的工程师
”,主要是由于教师扮演了学生楷模的角色。
称赞
教师为
“
人类灵魂的工程师
”的教育家是( )。
答:
【答案】:A 教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起关键作用
。苏联教育家
加里宁
称赞教师为“人类灵魂的工程师”。
人们常把
教师誉
作“
人类灵魂的工程师
”把教师的职业赞为“太阳底下最...
答:
【答案】:D 本题考查教师职业道德。教师职业道德主要有三个方面的显著特点:职业性、示范性、自觉性。人们常把
教师誉为
“
人类灵魂的工程师
把教师职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上都是对教师职业道德品质的赞美,是教师独特的职业道德特点所决定的。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与...
教师
之所以
被誉为
“
人类灵魂工程师
”是由于教师扮演()角色。
答:
这个角色形象正是社会对
教师
的职业期待,教师也因此被人们赞誉为“
人类灵魂的工程师
”。B项正确。A项:“知识传授者”这一角色是教师最显著的职业标志。对于求知的学生来说,教师是知识的象征,是活的教科书。与题干不符,排除。C项:教师是儿童继父母后的另外一个社会权威,家长送孩子上学也就是将教育...
老师被誉为
“
人类灵魂的工程师
”。下列关于老师工作特点的说法,正确的...
答:
C 本题考查
老师
工作特点。
教师
的工作特点(或作用)简而言之就是教书育人:(1)教师是人类文明的传播者:教给我们思考的方法,激发我们探求知识的愿望,帮助我们掌握科学文化知识和技能。(教书) (2)教师是
人类灵魂的工程师
:教给我们做人的道理,给我们做出人格榜样。(育人)
教师
往往
被誉为
“
人类灵魂的工程师
”,主要是由于教师扮演了?
答:
我可以和您解释一下原因:这里所说的也就是
教师
的主要功能不在于教授知识,更在于育人,培育一个人的灵魂。所以说教师是
人类灵魂的工程师
,而教师要做到这一点,依靠的就不仅仅是渊博的知识,而是自己的言传身教,也正因为自己的教室自己的言传身教在行为上给学生树立了楷模,才完成了塑造学生灵魂的职责...
有人把教育隐喻为“塑徒”,
称教师
是“
人类灵魂工程师
”,这种观点在人
的
...
答:
【答案】:C 本题考查的是影响个体身心发展的因素。外铄论主张人的发展主要是由外在的力量,诸如环境、学校教育与训练等决定的,
被称为
个体发展动因上的外铄论。代表人物有荀子、洛克、华生。把教育隐喻为“塑徒”,
称教师
是“
人类灵魂工程师
”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于外铄论。C项正确...
...被称为城市美容师。 ( )
被称为人类灵魂的工程师
。 ( )被称为...
答:
医生或者护士被称为“白衣天使”、、、清洁工被称为“城市美容师”、、、
教师被称为人类灵魂的工程师
、、、 小广告被称为“城市牛皮癣” 最后一个不知道对不对昂~~~
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把教师比作人类灵魂的工程师
谁称老师是人类灵魂的工程师
教师是人类最伟大的工程师
老师作为人类灵魂的工程师
教师是塑造灵魂的工程师
教室是人类灵魂的工程师作者
教师是人类灵魂下一句
称教师是人类心灵工程师是谁
护理学教师比作什么