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教科书为什么不提五胡乱华
为什么教科书不
讲
五胡乱华
?
答:
教科书不讲五胡乱华 一是因为内容太过血腥暴力跟主旋律不符
。二是因为内容混乱不知从何说起。五胡乱华的过程基本是血腥的,这跟我们提倡的和平友好相悖。而且对于中学生来说,了解这些内容并无益处,只能徒增不理智的愤慨,所以不能被收录进教材。再者说,五胡乱华经历了不过百年时间,内容却混乱不堪,...
为什么教科书不
讲
五胡乱华
?
答:
5,西晋初年
五胡乱华
就已经非常危急,只是当时司马炎还有足够的权力团结全国去抵御,比如西北的秃发树机能横行无阻,奈以名将马隆才使此时相安无事。但少数民族矛盾已经极其尖锐,并且国内也呈现出腐化的大漏洞,比如氐人齐万年造反,当时由名将周处(详见“周处除三害”)打头阵,本来占据优势却因为领导与...
台湾历史
教科书
对「
五胡乱华
」的描述是怎样
答:
比较起来,
大陆对少数民族较尊重,在教科书中不见(汉人沙文主义〕,课文中找不到到戎、蛮、夷、狄等形容词
,也没有五胡"乱"华,"靖康耻"写成"靖康之变",孝文帝"汉化"写成"改革"等,研究大陆高中历史教科书的师大历史系教授廖隆盛认为,"比台湾平实许多。"随著两岸的交流越多,两岸对历史的看法...
“嘉定三屠”“扬州十日”“
五胡乱华
”这些怎么学校的历史书都没有?
答:
五胡乱华
有啊,历史书中叫北方少数民族内迁.“嘉定三屠”“扬州十日”因为要民族和谐.
历史上「 ”
五胡乱华
”究竟发生了
什么
?
为何
古代史书刻意
不提
?
答:
「 ”
五胡乱华
”是指西晋时期,中原混乱国力衰弱的情况下,游牧民族纷纷建立多个非汉族政权,形成同中原汉族对立的时期,这五胡主要是指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个部落。自此中原大地上战乱不止,民不聊生,各大势力之间相互拼杀,整个时期都比较混乱,由于长时间的战乱,汉族人口总数更是降到历史新低。
为何
历史不讲
五胡乱华
?
答:
并没有说不讲这个
五胡乱华
,历史上是讲了很多很多这个五胡乱华的事情的,但是历史书上不叫五胡乱华,而叫这个西晋末年匈奴,鲜卑,羯,氐,羌五族在中原建立王朝的事情,而且一些历史学者都还在研究这个南北朝事情,所以很多传说并不一定是真的,秉着实事求是的原则,所以不确定的不说,就导致了看起来没有说五胡乱华的事情...
颁布杀胡令解救汉人,冉闵被称民族英雄,
为何教科书
却对他只字
不提
呢?
答:
像魏晋南北朝这一时期,最为重要的特征一个是在于民族冲突和民族融合,一个是在于门阀世家大族的发展,另外一个是在于玄学的发展,这三个其实在义务教育阶段都很少会提到。因为作为一个动乱的时代,它的发展往往会和整体历史发展的趋势,存在着一些偏差。如果有兴趣可以阅读一下大学的
教科书
,这些都是会有...
你见过哪些造谣一张嘴辟谣跑断腿的例子?
答:
我弄清楚了事情真相,当时我和朋友翻阅了14个版本的历史
教科书
,(后来陆续又补充了两个版本大陆教科书和台湾教科书),大陆从五十年代开始初中教科书里面从来没有出现过“
五胡乱华
”四个字,而且五十年代,教科书思想还是非常皇汉的,可见,当时也不用“五胡乱华”这个词并不是什么政治正确。
为什
麽现在对
五胡乱华
和国军抗日的描写那麼少甚至不写入
教科书
??
答:
写这些做什么?难道是告诉大家我们中华民族自古就有兄弟相残的传统,鼓励各族人民和国家为敌,让好不容易团结起来的中华民族再此衰落下去?当前的主流是团结与共同繁荣,还有就是巩固党的领导,这些与主流相违背的历史话题,睡会不顾死活的发上去?
五胡乱华
是什么意思?
为什么
人们很少了解这段历史?
答:
五胡乱华
这段历史相关的历史剧的确难觅其踪影,甚至在历史
教科书
上对其的提及也寥寥几笔。就笔者个人观点看来,其原因应该是对五胡的历史地位难以定性,比较尴尬。我们简单来理清楚五胡乱花前后的历史关系,大家就能清楚其原因了:何为五胡乱华?简单来说,就是汉人王朝西晋末期,五个北方少数民族趁中原内乱...
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