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教育事实与教育规律
教育问题
与教育
现象、
教育事实
、
教育规律
之间的关系
答:
教育现象中包含着教育问题,教育问题不会存在于教育现象之外,但并不是所有的教育现象都可以构成教育问题。
教育事实教育事实
是对现实教育活动物质方面的概括,是可以观察
和
统计的,也是与“教育价值”相对而言的。教育问题是以一定的教育事实为基础的,这样教育问题才能是一个客观存在的问题,而不是主观杜撰的问题,才具有...
教育现象,
教育规律
,教育实践三者之间怎么样的关系?
答:
教育现象,
教育规律
,教育实践三者之间的关系是:既相互联系,又相互作用、相互促进。教育现象是对教育活动最广泛的概括,是各种各样教育活动的外在表现。教育规律是指教育活动中存在的本质的、必然的和内在的联系。教育实践是对教育规律的践行,好的教育规律能够更好地指导教育实践。教育现象中包含着教育规律...
教育
学研究的任务是什么
答:
教育学研究的任务是
教育规律
。教育学的研究对象应是以“
教育事实
”为基础,在教育价值观引导下形成的“教育问题”,其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系,以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽;教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力,教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革...
...说教育学是研究教育现象,教育问题,揭示
教育规律
的一门科学
答:
因为
教育
学是一门研究人类的教育活动及其
规律
的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。现代生产
和
科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间...
教育规律
的例子有哪些?
答:
教育规律
是教育本身固有的,是客观存在,是不依人的意志为转移的。因此,要按照教育规律办教育,具体举例说明如下:(1)事例一 一位同学学习成绩很好,每次都考全年级第一,老师们都很喜欢她。但这位同学不善于与人交往,也不喜欢帮助学习上有困难的同学,因此,绝大多数同学都不愿和她一起玩。久而久...
教育
的
规律
有哪些?
答:
教育规律
一般来说有如下几条。(1)教育与社会协同发展的规律。有了人类社会,就有了教育,教育是人类社会特有的现象。社会学习化,教育社会化,教育广泛影响社会,渗透到各个领域、各个角落。而教育社会化又从各个不同的意义上更充分地显示出来,教育的时空观都在发生变化。从空间的角度看,有家庭教育、...
教育教学中,应遵循的
教育规律
有哪些?
答:
一、遵循孩子身心发展的
规律
教育
的基本常识之一,就是要遵循孩子身心发展的规律,在孩子不同的成长发育阶段,创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境
和
氛围,帮助孩子自主成长。比如说,幼儿阶段的孩子,由于脑神经系统还没有完整地髓鞘化,因此孩子周围的环境有着特别的需求,他们善于使用比喻的、幻想的、...
请结合实际谈谈,在教育现实中有哪些不符合
教育规律
的现象?
答:
1.
教育
产业化 我们知道,一个健康教育的发展必须坚持以人为本的教育理念,以维护公平为基本原则,而教育产业化的出现导致高校学费标准从1998年的1000余元快速攀升到如今的4000,5000元等,每年都有家长因缴纳不起学费而自杀的悲剧发生.尤其是在大学,教育产业化导致大学出现约占学生总数25%左右的贫困生阶层....
教育规律
包括哪些方面
答:
教育规律
是指教育发展过程中内在的、本质的和必然的联系。这些规律涉及到教育系统的各个层面,包括宏观和微观层面。详细论述如下:一、教育与社会发展相互影响规律 1、教育作为社会系统中的一个子系统,受到社会经济、政治、文化等因素的影响,同时也对社会发展产生影响。这种规律表现在教育与社会之间的相互...
教育
的基本
规律
.
答:
教育的基本
规律
有两条,一条反映的是社会发展
与教育
的辩证关系,另一条反映的是人的发展与教育的辩证关系。无论事物如何发展但是它总有一些是不变的,那么这个不变的总结起来就是“基本规律”,总结来说,决定事物发展方向的规律就是基本规律。教育的主要功能是:1、教育的最首要功能是促进个体发展,...
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