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教育学年龄阶段划分特点
教育学年龄阶段划分
为哪六个阶段?
答:
1、
萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学
、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
教育学
的发展经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些
特点
?
答:
1、教育学的
萌芽阶段
;第一,
对教育的认识有一定的概括和总结,但这种概括和总结还没有形成系统的理论形式;第二,对教育的论述已经不少
,但这些论述还散见在哲学、伦理等著作中,还没有形成教育学的独立体系;2、教育学的独立形态阶段;独立形态的教育学创立的标志着:第一,从对象方面而言,教育问题...
如何理解不同
年龄段
学生的认知发展规律?
答:
一、幼儿期(3-6岁)1.
认知特点 感觉运动发展:幼儿通过触摸、操作和运动来探索世界,他们对于感官刺激的反应逐渐变得有目的和协调
。象征性思维开始:随着语言的发展,幼儿开始使用符号(如言语、图像)来代表现实世界。直观思维:幼儿的思维具有直观性,他们对自己看到、听到的事物感兴趣,尚未能进行抽象...
不同
年龄
的
教育
有什么不同?
答:
2.童年期的教育 2岁至12岁为童年期,卢梭称这一时期是理智睡眠时期。童年期的孩子言行多受感性的支配,缺乏理性的力量
。所以这个时期不要直接对儿童进行智育,教育的任务是发展儿童的外部感觉器官。因为外部感觉器官是智力教育的前提。卢梭认为,为了发展外部感觉器官,应该尽量给孩子提供各种活动的机会;为了...
幼儿
教育学
的基本
特点
是什么?
答:
(2)阶段性:是指个体的发展是一个分阶段的连续过程
,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。要求:教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。在教育教学的要求.内容和方法的选择上,要针对每个阶段的特点进行教育,注意各阶段间的衔接和过渡。(3)不平衡性:...
教育学
的发展经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些
特点
答:
把
教育分为
实用教育与文雅教育,前者是不高尚的;后者才是高尚的,是服务于闲暇的,是符合人性的,值得大力提倡的。他的这种思想一直延续并影响欧洲教育达几千年。古罗马时,昆体良的《论演说家的培养》孔子语录《论语》、战国后期的《学记》、韩愈的《师说》等。总之,这个时期,教育思想及
教育学
还处...
教育学
上把学生分成几个学段?
答:
学段指的是
教育
领域中不同
年龄段的
学生在学校中接受教育的时间段和阶段。我国教育制度将学段
分为
幼儿园、小学、初中、高中和大学五个阶段。以下是详细解答:1.幼儿园教育 幼儿园教育是我国教育体系中的第一站,面向3-6岁儿童开展。其主要目的是帮助幼儿适应社会环境,启蒙幼儿的认知、语言、动手能力等...
试述学前
教育
发展的各个
阶段
的主要
特点
答:
学前
教育
发展的各个
阶段
的主要
特点
:1、幼儿教育从县城向农村延伸,入园(学前班)幼儿成倍增长,从单一的县幼儿园发展到各乡镇中心学校的学前班。2、幼儿教育逐步走向正规化、规范化、科学化。实行保育与教育相结合,对幼儿开展体、智、德、美诸多方面全面发展的教育,从幼儿的实际出发,开展启蒙教育,...
教育学
学生身心发展的
特点
答:
解析:1.案例分析题的出题角度:①半幼稚、半成熟:由于中学生是处在从小学到中学的过渡
阶段
,还存在小学时期的幼稚的
特点
,所以在交往过程中,表现出幼稚性,在材料中出现诸如顶撞父母、做事鲁莽等都体现了这个特点。②相对依赖到相对独立:由于中学生自我意识增强,独立意向强烈,所以不喜成人唠叨,不喜被...
学前
教育
可以
分为
3个时期
答:
(一)孕育
阶段
(十五世纪前)十五世纪前,学前
教育学
思想散见于各种著作bai之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”、“三爬,六坐”、《颜氏家训》2、西方古代 (1)柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张.(2)亚里斯多德:在世界上第一个提出要进行儿童
年龄
分期教育的...
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