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文言文两则集体备课活动记录
文言文两则
微课教学设计
答:
1. 六年级第一课《
文言文两则
》教案 百度上有学奕》教学目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点:...
文言文
守株待兔
集体备课
答:
4.
文言文
守株待兔 译文:宋国有个人在耕田.他的田里有个树墩子,一只兔子跑过来撞在树墩子上,折断脖子死了.他于是干脆放下农具守在树墩旁边,希望再拣到一只兔子.根本不可能再得到兔子,自己反倒成了宋国人的笑柄. 1\触:撞\碰. 2\农夫的这种方法不可取.因为这类人犯了一个最严重\违背常理的错误---把偶...
集体备课活动记录
内容怎么写?
答:
集体备课活动记录
内容如下:1、明确该备课教案内容的节目主持人。有一个人带头,溶解备课教案内容和每日任务,以及时刻表,对课程每一个教师开展职责分工。每个组员带上任务进到分别备课教案情况。2、每一个务必对备课教案内容开展总体的进一步了解和讲解,尤其是自身人性化了解尽量加强。关键是一种对自身负...
集体备课活动记录
内容有哪些?
答:
集体备课活动记录
内容如下:1、明确该备课教案内容的节目主持人。有一个人带头,溶解备课教案内容和每日任务,以及时刻表,对课程每一个教师开展职责分工。每个组员带上任务进到分别备课教案情况。2、通过一同讨论科学研究,开展最终的小结和梳理,产生文字和文件汇编,根据全方位的逻辑性的梳理,将这一集体...
六下语文
文言文两则
及注释
答:
1. 六年级下册,《1》
文言文两则
,的翻译与解释 是这个么 《学奕》 原:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 译:弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一...
集体备课记录
答:
昨天语文教研的时间,我们五年级组对张老师准备上的《两茎灯草》一课的教学设计进行了
集体
研讨,现进行梳理总结。张老师对这一课的教学设计,大概分成六个板块:一是复习谈话导入,我们这一课的前两篇文章分别学到了哪些表现人物特点的写作方法?二是整体感知,扫清生字词障碍,老师把一些难读的、难理解...
文言文两则
教材分析
答:
今天我读了语文六年级下册的第一篇课文——
文言文两则
。这第一则文言文是:学弈,它选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二...
集体备课记录
怎么写
答:
一、集体备课的好处 ①有利于充分发挥集体智慧,做到知识共享; ②有利于准确把握教学的重难点,整体教学水平的提高; ③有利于教研活动的开展; ④有利于省时、省。 问题三:二年级上册
集体备课活动记录
表怎样写 过程记录: 一、设计理念: 针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,通过自读、范读、齐读、...
文言文两则
内容主旨整理
答:
1.
文言文两则
主要内容 《学弈》选自《孟子•告子》。 孟子(公元前372—前289)名轲,字子舆。战国时邹国人(现山东邹县)。 我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”。 后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。 内容包括孟子的政治
活动
、政治学说、哲学思想和...
...1、
文言文两则
1.《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教两人下...
答:
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文言文两则
1.《学弈》选自《孟子•告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“...
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