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文言文二则教学设计及反思
文言文两则教学反思
教学反思讲解
答:
1、《
文言文两则
》的
教学反思
:开学的第一天讲授了《文言文两则》,从整节课来看进行的比较顺利,但是自己对自己的教学有了一定的想法:2、成功之处:导入课程直截了当。对于高年级的学生来说,对于文言文并不陌生,所以我采取了从古代思想家入手,回忆相关的学习文言文的方法,这样让学生很快进入了课文...
六年级语文第12册第一单元
教学反思
答:
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文言文两则教学反思
在教学《学弈》时,我重在激发学生学习文言文的兴趣,感受学习文言文的方法,我增设了两个激趣点,介绍了两种译文方法。通过文言导入、朗读训练、学生质疑、探究研讨、读书明理等过程,享受文言文学习的乐趣。教学过程中,我始终坚持学生的主体性,自始至终让学生参与到整个学习活动中来,既有学生个...
六下
文言文两则教学反思
答:
百度上有学奕》
教学
目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受
文言文
的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点: 读懂每句话的意思,正确地断句,流利地...
《学弈》
教学反思
答:
《学弈》选自《孟子·告子上》。文中阐述了学习要专心致志这一观点,列举了弈秋教两人下棋的事,通过正反两个事例,告诉我们做任何事都应专心致志,不能三心二意,否则就会一事无成。课堂上,我是这样进行
教学
的:一、直接导入。我从单元要素开始,直接导入新课。二、教学铺垫。1.回顾
文言文
学习方法。
《
文言文二则
》
教学反思
答:
《
文言文二则
》是部编版六年级上册第22课。本文由《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》组成。在第一课时,学习《伯牙鼓琴》时,我是这样进行
教学设计
的:一、导入新课 1.理解题目 二、读课文 1.自由读课文,读准字音。2.指名读,纠正读音,随文识字“哉、巍”。3.听课文朗读。4.指名读,纠正朗读,读出...
文言文两则
微课
教学设计
答:
1. 六年级第一课《
文言文两则
》
教案
百度上有学奕》
教学
目标: 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会做事要专心致志的道理。 2、有感情地朗读、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣。 教学重点、难点...
文言文二则教案设计
文言文两则导学教案
答:
文言文二则教案设计
,文言文两则导学教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 《学奕》是一篇叙事明理的文言文,选自《孟子告子》,讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋,因两个学生的学习态度不同,二人学习结果也迥异不同的故事。告诉人们,并不是他们的智力有别,而是后者不用心学习,三心二意,自然学不好知识。
《囊萤夜读》
教学设计
答:
教学
过程:一、名言导入,理解课题 1.读名言,思考:这些名言都是关于哪方面的呢?2.这节课,我们就要学习一个和古人勤奋读书的故事。3.读课题,指导“则”字:古诗一篇叫一首,文言文一篇可以称之为一则。今天我们就来学习
文言文二则
中的第一则——囊萤夜读。(1)解决囊:囊是本课要求写好的...
语文版八年级语文上册《
古文二则
》
教案
答:
一、
教学
目标 (一)通过合作学习,把握故事内容。 (二)结合语境,理解文中出现的成语,积累
文言
词汇。 (三)引导学生领会故事中所蕴涵的人文思想。 二、课时安排2课时 三、教学过程 第一课时 (一)导入 1庇伞拔庀掳⒚伞薄ⅰ拔偶ζ鹞琛钡某捎锕适碌既胄驴巍(教师可让了解的学生绘声绘...
两则文言文
课后思考答案
答:
选编这
两则
寓言的意图是,在第十一册初步接触
文言文
的基础上,继续读一点文言文,为初中学习打一点基础;同时,引导学生从这
两则
寓言中领悟一些生活中的道理. 二、学习目标 1.学会七个生字. 2.正确、流利地朗读课文.背诵课文. 3.能借助注释理解课文,初步领悟课文所讲的道理. 三、
教学
建议 1.这两则寓言是文言文,...
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