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新课标下的课堂教学应注意哪些问题
新课改的
数学
教学应注意的
几个
问题
答:
一、重视知识的形成过程和问题的探索过程的教学
重视知识的形成过程的教学是《标准》对数学教师进行课堂教学的基本要求。数学王子高斯曾讲过一段话:“数学家研究数学,就好象工匠砌房子,一旦砌好后,把脚手架都拆掉了,你所看到的是一所富丽堂皇的数学大厦。”我们用的新教材,一般都写得比较简洁,对...
语文新课程
教学
设计
应注意哪些问题
答:
1.学生没有信心答对时,教师应运用鼓励性语言
,如“你来回答这个问题,说错了也不要紧”,“老师喜欢举手的同学,因为举手的同学最自信”等等;2.学生对问题感到迷惑时。教师应激发学生进一步思考,如“谁能换个角度思考”,“谁还有不同的想法吗?”“老师相信你们,一定能通过自己的努力,来解决这个...
并说说在
新课标下
美术设计
教学应注意什么
答:
比如美术欣赏课,按传统方式上好,
须搜集大量的教学挂图,要进行大量的口头解说,学生对乏味的欣赏课持不欢迎态度.采取电脑多媒体教学
,伴随着图像,文字声音的出现,学生的注意力一下子被吸引,思绪随着画面的变化而变化,学生在艺术长廊里漫步,在想象空间飞翔驰骋中跨越古今,审美教育寓于潜移默化之中,大大提高...
如何在
课堂教学
中落实好
新课标
答:
在课堂教学中落实好新课标方法如下:
1、加强学生能力培养 在新课标中,强调培养学生的能力,包括自主学习能力、合作学习能力、创新实践能力等
。因此,在课堂教学中,教师应该注重培养学生的能力,而不是单纯地传授知识。例如,在数学教学中,教师可以采用问题解决式教学方法,培养学生的数学思维能力和解决问题...
在
教学
中
应注意哪些问题
答:
1、要
注意
提问时的手势
课堂教学
中,老师请学生回答
问题
往往掌心向上、手指向上翘几下来示意学生回答问题,回答完后用掌心向下挥挥手示意坐下。这个干练简洁的动作,折射出一种以教师为中心传统的专制型师生关系:教师是课堂的统治者,是课堂的中心。这个动作折射出的师生关系显然是不平等的,教师高高在上,...
新课标下的课堂教学应该
是怎样的?
答:
1、生活性(回归生活、体验生活性、是新课程
教学的
基本特征)追求教学的真实性、淡化教学的纯艺术性追求、即教学语言滴水不漏、教学环节天衣无缝、细节处理独具匠心、时间安排精确无误、教学运行、教学运行波澜壮阔。我们宁要有缺陷的真实,也不要虚假的完美。要回归生活,强调对话、交往、互动的生成性教学 ...
谈谈教师在
课堂教学
上
应注意的
几个
问题
答:
一、关注学生的情感——能够积极地并且是自信地学习,是学生学习状态很重要的标志。谈起学习,很自然会联想起背许多公式,做大量繁杂的题,这既不符合学生的身心发展,也并未反映学习的本质,长期这样,会造成学生对学习的不良感受。二、转变学生的学习方式——自主探索、合作学习应成为学生学习的主要方式...
新课程理念下,
课堂教学的
改革要
注意什么
答:
建构主义学习观对
课堂教学
的改革有重要的意义,发挥了一个基础的作用。2. 教学观教学是一个相当基础的概念。老师们都给学生上课,但“什么是教学”,不是每一位教师都能说得清楚。随着时代的发展,对教学的认识也在不断地深入。在这里,我想介绍在新的课程改革理念下,教学观发生的变化。《基础教育课程改革纲要》对...
新课程理念下小学数学
课堂教学
设计
应注意的哪几个问题
答:
因此,符合
新课程标准
理念的教学设计
应该
具有以下主要特征:1.1整合性 在设计
课堂教学
目标时,应体现知识与能力,过程与方法,情感与态度的有机整合;在设计的各个教学环节中,应紧紧围绕目标,让学生通过主动探索,获得数学知识,掌握数学思想和方法,培养学生丰富的情感,积极的态度和正确的价值观。1.2...
08:
新课程标准
实施中要
注意的问题
答:
任务驱动
教学
:强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化理论。因此,要正确认识任务驱动中“任务”的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要
注意
任务的...
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