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朱熹的古人谈读书对我的启发
课文《
古人谈读书
》讲了什么道理?
答:
课文《古人谈读书》全文通过古人对读书的论述,总结了读书的正确态度与正确方法
。《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教,学习要永不满足,所学知识要默默记住;朱熹说读书有三到,谓心到,眼到,口到;曾国藩认为:读书
第一要有志, 第二要有识,第三要有恒
。《古人谈读书》是部编版五年级...
《
古人谈读书
》明白了什么道理(用文的语句)?
答:
明白了读书的方法和益处,告诉我们要从小养成好读书、读好书的道理
。其中朱熹的三到使人受益匪浅。“读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”(译文:读书讲究“三...
古人谈读书对
我们有什么
启发
?
答:
是在告诉我们,
读书要从粗读到细读,从细读到精读,并要反复读
,才能深入领会内容实质,从中受到启发教育,并要模仿作者的写作技巧,用于自己的写作之中。《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编,从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》 三部文献中总结古人读书的方法。
请结合作品谈谈《
古人谈读书
》其一对你的人生有什么
启示
?
答:
从朱熹的话中,
我知道专心致志在读书中的重要性,只有一心一意,读书才会事半功倍
。从曾国藩的话中,我懂得了志向、见识、恒心的重要性,这启发我读书要有志向,有见识,要持之以恒。
《
古人谈读书
》的意义是什么?
答:
“虚心涵泳,切己体察”是读书的重要方法
。《古人谈读书》一课的内容为先贤谈读书,语言凝练,蕴意深远。建议以学习经典的方式解读本课。反复朗读,熟读成诵,联系注释并结合时代背景等,是解读本课的基础方法。此外,须特别留意本课中“读书”一词蕴含的深意:真正的读书,是与学习做人的学问融为一体的...
古人谈读书的
道理有哪些?
答:
道理
启示
:从《论语》中,明白读书除了勤奋努力、专心致志外,还要“不耻下问”。每个人都有自己的长处,不断向别人学习,オ会真正地成长,从
朱熹的
话中,知道专心致志在读书中的重要性,只有一心一意,读书才会事半功倍,从曾国藩的话中,懂得了志向、见识、恒心的重要性。《
古人谈读书
》出自《论语...
古人谈读书的
读后感?
答:
”在
读书
过程中要明确书是死的,人是活的,不能只是读书中的表面文字,也应将它们与生活实际起来,再将自己从中得到
的启示
实践于生活,将它们变成自己的东西。总之,读书的方法各有不同,像陶渊明认为应“好读书,不求甚解”,
朱熹
认为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。所以说我们应参照前人的...
古人谈读书的启示
两句各是什么?
答:
应该是《
古人谈读书
》。1、第一篇——《论语》原文:敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。默而识之,学而不厌,诲人不倦。意思:天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧。默默地记住所学...
古人谈读书
两则古文有什么共同之处
答:
《
古人谈读书
》内容:第一句:要以诚实的态度对待学习,知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的大智慧。第二句:要聪敏勤学,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第三句是说读书的时候要多记多背,学习不知满足,教诲他人不知疲倦。这是对老师和学生各自提出的要求。第四句是孔子说明...
古人谈读书的启发
有哪些呢?
答:
《
古人谈读书
》选取古人关于读书学习的文言文片段,告诉我们读书的态度和方法。第一篇是孔子的《论语》选录的一些句子。告诉我们学习中要端正态度,做人,做学问要诚实。谦虚好学,勤学好问,要勤奋,不要偷懒。学习的道路上要持之以恒,不做三心二意的人。如果没有学习和实践,就去思考,只能是徒劳无...
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