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歌唱二小放牛郎反思
小学语文课《
歌唱二小放牛郎
》教学
反思
答:
小学语文课《
歌唱二小放牛郎
》教学
反思
篇1 《歌唱二小放牛郎》是一首歌曲的歌词,对于文章的内容学生容易理解,但是由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远,课上通过图片,录音、录相把学生带到了那个热血沸腾的年代,理解时代背景,学生对那个年代也有了一种感性认识。 三年级的学生已经具备独立识字的能力,这时,教师充...
小学二年级语文《
歌唱二小放牛郎
》原文、教案及教学
反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
歌唱二小放牛郎
》原文 牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上,敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里潜伏着后方机关,还隐藏着几千个老乡。敌人快要走到山口,昏头昏脑地迷失了方向。抓住了二小叫他带路,他假装...
小学二年级语文《王
二小
》教案及教学
反思
答:
1、出示课件或插图“王二小”,同时播放《
歌唱二小放牛郎
》的歌曲。 说说:这首歌唱的是谁? 2、板书课题,学生齐读。 3、简介课文背景。(抗日战争时期日本的入侵和对中国人民的残害;当时的儿童团组织) 初读课文,认读生字 1、借助拼音读课文,要求:读准字音,读通句子。 2、学生自主认读生字。 注意:“助”、“...
小学一年级语文《王
二小
》教学
反思
答:
【篇一】小学一年级语文《王
二小
》教学
反思
《王二小》是人教版第二册第六单元的一篇课文,向我们讲述了抗日战争时期,小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文言语质朴,却感人至深。但是由于故事发生的年代久远,让现在的孩子体会战火纷飞的年代并不是那么容易。问题有很多,比如:我怎样向学生讲清王二小的...
关于小英雄的故事的演讲稿。
答:
林浩向记者讲述自己救人的时候显得非常镇定,声音很稚嫩,连用几个“拿”字,他平平静静地叙述这件事情,稚嫩的童声带着乡音。 背完同学后,林浩一直没有找到自己的父母,他14岁的姐姐很快找到了他,妹妹也跟他们在一起。经过几天的寻找,3个孩子还是没有找到父母,他们开始与映秀镇转移的群众一起...
小学五年级音乐我怎样长大教学
反思
答:
一、情境导入 聆听《
歌唱二小放牛郎
》1.今天,老师请录音机给大家讲一个故事,请你们听仔细——播放本歌录音。2.设问:谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?3.再听一次:记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。4.师生讨论:歌曲的人物及场景...
小学四年级励志的故事350字左右
答:
词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道,立即创作了歌曲《
歌唱二小放牛郎
》。这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。 3 今天,我读了刘胡兰的故事。故事讲了刘胡兰因为叛徒的出卖,被国民党反动派给抓了起来...
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