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沙滩上的童话教学不足之处
沙滩上的童话
评课优缺点
答:
3.文学造诣不足:小说中的文学造诣略显欠缺
,故事情节的结构不够紧凑,表现手法有些单调,没有很好地展现出泰国文化的魅力。结论:《沙滩上的童话》是一部以写实手法描写热带沙滩上发生的故事的小说,语言简明、人物形象丰满、文化背景浓厚,是一部值得一读的好小说。虽然存在一些缺点,如
情节虚弱
、情感理...
《
沙滩上的童话
》
教学
反思
答:
《
沙滩上的童话
》这 篇课文讲述“我”和小伙伴们在海边沙滩垒城堡,根据城堡一起编织童话故事的事,表现了孩子们快乐的生活和善良的童心。课文运用了大量的对话,语言充满童真童趣,特别适合二年级学生学习有感情朗读。 一、启迪思维,培养能力。 课文内容生动有趣,语言符合孩子的认知和思维习惯,我开始设计
教学
时觉得不...
小学二年级语文《
沙滩上的童话
》
教学
反思
答:
在上学期的教学中,发现学生这方面的能力较为薄弱,不是说得太简短,
就是表达偏离中心,或是过于冗长,似乎在复述课文
。然而,今天的检查结果令我感到欣喜,甚至是惊喜!分析其中的缘由,可能是孩子太喜欢蓝色的大海,太喜欢金色的沙滩,太喜欢儿童文学家金波笔下的沙滩上的童话。一篇篇幅不算短的课文,由...
《
沙滩上的童话
》
教学
反思
答:
《
沙滩上的童话
》
教学
反思1 《沙滩上的童话》是语文出版社三年级上册第一单元的一篇略读课文,课文主要讲了一群生活在海边的孩子每天放学后到沙滩上耍闹、编童话的事情,突显了孩子们丰富的想象力,表现了孩子们快乐的童年生活。 这是一篇略读课文,课文内容浅显易懂,因此我把学习目标主要定为: 1、有感情地朗读课文,...
冀教版
沙滩上的童话教学
反思
答:
另外由于是新接的班,学生的情况不是太好,自我感觉压力很大,
导致课堂教学中不敢大胆的放手,对学生束缚的太紧,导致课堂气氛不是太活跃
。亡羊补牢未为迟,虽然是课后我才意识到这一点,但是在今后的教学中,我会抓住合适的时机弥补这次的失误,让自己的教学少一分遗憾。冀教版沙滩上的童话教学反思篇...
沙滩上的童话
怎么预习
答:
正确认读本课x个生字和由这些生字组成的词语。帮助学生理解课文中出现的“凶”、“补充”、“编织”、“反驳”、“赞赏”等词语的意思。
教学
难点:1、理解课文内容,感受想象孩子们在
沙滩上
玩耍时的情景。2、让孩子体会童年生活的快乐,培养热爱生活的品质。教学设计 第一课时:一、导入:同学们喜欢
童
...
沙滩上的童话教案
答:
教学
难点: 1.理解课文内容,感受想象孩子们在
沙滩上
玩耍时的情景。 2.让孩子体会童年生活的快乐,培养热爱生活的品质。 教学设计 第一课时: 一、导入: 同学们喜欢
童话
吗?谁来说说你都读过哪些童话?今天老师也给大家带来一个“童话”,但是这个“童话”和我们大家度过
的不
太一样,我们赶快翻开书来看看吧! 从...
部编本二年级下册语文课件:《
沙滩上的童话
》
答:
教学
重点、难点 1、能正确朗读课文。能分角色朗读课文,尝试读出人物对话不同的语气,感受孩子们的快乐。 2、能在阅读中了解孩子们所编织
的童话
故事的内容,并试着用连贯的语句说一说。 教学媒体 生字卡片 学生课前准备充分预习课文 教学过程 (一)、谈话引入,揭示课题。 1、板书:
沙滩
师:去过美丽的大海边吗?那里...
小学语文单元说明和教材分析(二年级下册第四单元)
答:
一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 本单元以“童心”为人文主题,编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《
沙滩上的童话
》《我是一只小虫子》4篇课文。4篇课文体裁多样,有诗歌、散文和童话,充满了丰富的想象,表现了儿童快乐的生活及对大自然的热爱。整个单元的插图和文字富有童趣。本单元的语文要素是...
二年级语文下册《
沙滩上的童话
》
教案
答:
1、重点是引导学生在读中想象孩子们在
沙滩上
玩耍的情景。通过多种形式的朗读,给学生一个完整的体味过程,感受孩子们玩耍的快乐和童年生活的美好。 2、通过探究研读,让学生披文入境,真正走进这个美丽
的童话
世界,与文中的孩子们产生情感上的共鸣。 课前准备: 多媒体课件;学生课前读一读童话故事。
教学
过程与设计说...
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