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爱莲说的文眼是什么
爱莲说的
主要内容
是什么
?
答:
我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中富贵者;莲花,是花中的君子。唉!喜爱菊花的人,自陶渊明以后就很少有听闻了。喜爱莲花的人,和我一样的还有谁呢?喜爱牡丹的人,几乎所有人都喜欢牡丹吧!一. 《
爱莲说
》北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。北宋仁宗嘉祐八年(1063年)沈希颜在雩都善山与...
《
爱莲说
》的主要内容
是什么
答:
我认为,菊花是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。唉!爱菊花的人,从陶渊明以后很少听到过。
爱莲
花的人,像我一样的人还有
什么
人呢?至于爱牡丹的人,人数当然就很多了!
结合内容简要说明《
爱莲说
》一文的标题不能改成《莲说》的原因...
答:
①“爱”字直抒胸臆,感情色彩强烈。②“爱”为全文奠定了感情基调。③“爱”使借物抒情、托物言志的特点更鲜明。
④“爱”是全文的文眼
。(改换后则无以上效果与作用)
爱莲说
本文还综合运用了多种表达方式和不同句式,请举例分析
答:
在它前面的最终目的
是什么
? 的意图是玩世不恭隐含的嘲讽,表现的名气,在世界的蔑视力量对比的“
爱莲说
值得称道的。 7,“爱莲说”的态度对待生活中的爱情牡丹爱莲,爱菊花,代表着什么呢? 对生活爱菊代表的隐居避世的态度,爱莲代表的生活态度,是追求高贵,质朴,诚信,而不是肮脏的世界风相互勾结,狼狈为奸,而不是超然...
初中课文《
爱莲说
》说课稿和评课稿?
答:
《
爱莲说
》是古代散文名篇,又安排在单元之尾,是巩固前面提学知识的重要一环,又是教师贯彻“由教到不教”的关键所在。 《爱莲说》是宋代哲学家周敦颐写的一篇托物言志的名文,他以具有高尚的品格的“莲”自比,委婉地批判了当时趋炎附势,追求宝贵的世风,表明了自己不与世俗同流合污的态度,直到今天仍有其借鉴意义...
如梦令
中
全诗
的文眼是
一个
什么
字从这个字可以体会到什么
答:
文眼是
:惊起一滩鸥鹭中的“惊”字。那是作者青春美好记忆的瞬间,以昔日美好衬托此时的心境.那惊起的是回忆里的鸥鹭,却也是现实中的人.如梦令·常记溪亭日暮 ·李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.围绕“梦”字,作者以特有的方式表达了她早期生活...
什么
叫
文眼
?设置文眼有什么好处?
答:
1.
文眼
,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。2.文眼能使读者准确把握文章重点,深刻理解主题思想,分清文章的层次和结构,并能较好领会作者的思想感情。3....
什么是文眼
答:
文眼
”就是“揭全文之旨”的关键句子。抓住“文眼”,细读“文眼”所在的段落,能使学生准确把握文章重点,深刻理解主题思想,分清文章的层次和结构,并能较好领会作者的思想感情。1、紧扣“文眼”,把握文章主题和重点。“文眼”也就是一篇文章的中心句子,它是全篇的核心,是主题所在,重点所在。对有些...
什么
是文章
的文眼
?
答:
3、通过贯穿全文的语句或词汇捕捉文眼 有些语句或者词汇在整篇文章中出现过很多次,学生就要格外注意这类语句或词汇,这些语句或词汇很可能就是文章
的文眼
。例如《闻一多先生的说和做》,通过对说和做的描写,突出闻一多先生是大勇的革命烈士,表现他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。同时闻一多先生还是...
散文应该怎样读
答:
因此,寻找
文眼
,不仅起到帮助理解散文内容和主题的作用,还能起到审美教育的作用。 四、领略散文的风格 散文风格是指作家在作品中所表现的主要思想特点和艺术特点,是作家个性的表现。风格的形成,取决于作者的才能、气质、个性、生活经历和写作习惯、民族、地域等方面的因素。如果一个作者在写的作品的内容和形式的统一...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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