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猪大大和猪小小的故事续写二年级
三只
小猪续写
答:
猪老大很同情它,便把门打开了。猪老大把门一开,大灰猪就扑了去,打晕了猪老大,把它带回了家。第二天,大灰狼用同样的手法打晕了猪老二。在回家的路上大灰狼尾巴部分的羊毛掉了下来,它
大大的
尾巴露了出来,可大灰狼却没有发现。第三天,大灰狼来到猪老三家,大灰狼敲了敲门,猪老三从窗户里伸...
猪哥哥
大大和猪
哥哥
小小
修房子后来发生了什么事呢
答:
后来无家可归。猪哥哥
大大和猪
哥哥
小小
兄弟俩你一言我一语的吵着,最后各自从房子里拿回了自己的东西,房子被拆的破烂不堪,猪兄弟俩这回成了无家可归的人。亲兄弟应该是除了爸妈以外,最亲近的人。所以对于有兄弟姐妹的人来说,是很幸福的。因为血浓于水,你们既是亲人又是朋友。大家可千万不能像...
猪哥哥
大大和猪
弟弟
小小
住在一起。有一天,他们的房子破了一个洞,大大...
答:
答案:我的哥哥会去修,结果谁也没去修,最后是两个人一起去修好的。这道题可运用联想方式来解答。以下是联想的相关介绍:由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一概念而引起其他相关的概念。动词,因一事物而想起与之有关事物的思想活动。 联想是暂时神经联系的复活,它是事物之间联系和...
关于小猪
的
童话
续写
作文
答:
今天晚上,我和爸爸一起读了《三只小猪的真实
故事
》。 书中讲了有一只叫亚历山大的狼,他最喜欢吃起司汉堡。有一天他奶奶过生日,他在给奶奶做蛋糕时,碰巧糖用完了。 他就跑到猪老大家去借糖,亚历山大就喊,猪先生猪先生,借我一杯糖,猪老大没吭声,亚历山大在重感冒,感觉有一个很大很大的喷嚏要冲出来,啊啾,打了...
小学
故事续写
作文
答:
猪八戒说:“我到那边去看看吧:”说着,就走啦.猪八戒看到有一个老爷爷和一个小孩,就说:“你们等一会儿.”它跑到别人地里偷了一个最大的西瓜,跑到老爷爷和小孩面前说:“你们吃吧,小学五
年级
作文《《猪八戒吃西瓜》
续写
作文》.”“谢谢你”老爷爷说,说着,他们就把大西瓜切开来吃,猪八戒看着就想吃,可他...
二年级
作文
续写故事
作文
答:
二是
续写
时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。
故事
梗概:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了这种自私嘴馋、好吃...
三只小猪
的故事续写
作文英语
答:
Peter, being the practical and resourceful pig, suggested that they all take refuge in his brick house. He knew it was the strongest and could withstand the strongest of storms. Penny and Percy agreed and hurriedly made their way to Peter's house.As the storm raged outside, the...
猪哥哥
大大和猪
哥哥
小小
这个
故事
告诉我们什么道理
答:
出现问题要及时解决。猪哥哥
大大和猪
弟弟
小小的故事
中没有一个人修房子,导致结局哥俩无家可归,并且这个故事告诉大家出现问题要及时解决的道理,不要推卸责任,要勇于承担。
小学
二年级
语文小
故事
_适合小学二年级同学的小故事
答:
小学
二年级
语文小
故事
1:天天星期三 每个星期三,怪兽学校都有舞蹈课。怪兽老师很认真地教大家练习:左摆右摆,左拍右拍……恐龙噜噜老是搞不清楚什么时候要抬脚,什么时候要拍手。这一天,又是星期三。老师说:“明天星期四,大家都要上台表演哦!”老师一边放音乐,一边说:&ldq...
小学
二年级
作文
续写
怎么写
答:
二是
续写
时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。
故事
梗概:《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了...
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