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现在教育技术的产生与发展
现代
教育技术的发展
历程
答:
一、国外现代
教育技术的发展
1.第一阶段,现代教育技术的初创时期(20世纪60年代)2.第二阶段,现代教育技术发展的奠基时期(20世纪70年代)3.第三阶段,现代教育技术广泛应用时期(20世纪80年代之后)二、我国现代教育技术的发展 电化教育
的出现与
初步发展阶段 电化教育向教育技术的全面发展 三、现代...
教育技术
在我国
的发展
,主要有什么
的形成
答:
教育技术在我国的发展,主要有电化教育的形成。教育技术在我国的发展,主要有电化教育
的形成和发展
以及改革开放以后电化教育向
教育技术的
全面发展两大阶段。教育技术作为一个新兴的实践和研究领域,在美国开始于视听教育运动,而在我国则是以电化教育的出现为标志。20世纪初叶,幻灯传入我国,开始了最早的...
教育技术的发展
经历了哪些阶段?
答:
国内外
教育技术的发展
过程可以总结为四个阶段:传统教育阶段、电化教育阶段、计算机辅助教育阶段和信息化教育阶段。传统教育阶段主要依赖于口耳相传和纸质教材,教育资源的传播和分享受到很大限制。随着科技的发展,电化教育阶段开始兴起,电影、幻灯、录音、广播和电视等电子媒体被广泛应用于教学中。例如,20...
现代
教育技术的发展
历程是什么?
答:
1)电化教育:就是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代
教育技术
。2)教育技术:是育人
技术及其
创新整合的技术,核心是教学设计技术和课程开发技术。在我国最早主要是音频和视频技术,及其它技术手段在教育中
的发展和
应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。...
现代
教育技术的发展
经历了哪几个阶段?
答:
现代
教育技术的发展
经历了4个主要阶段:一、第一阶段 1、由于人类社会有了专职的教师,把孩子们集合起来在一起学习。对年轻一代的教育责任,从家族手中转移到专业教师手中,引起了教育方式的重大变革。2、从此,那种随着家族在劳动中和日常生活中学习的形式,便成为特定的教师职业和学生跟随专业教师的学习...
教育技术的发展
历程
答:
随着电子
技术的发展
,
教育技术
进入了多媒体阶段。在这个阶段,教育技术开始使用电视、录像机、投影仪等多媒体设备,使得教学更加直观、形象化。计算机化阶段随着计算机技术的迅猛发展,教育技术进入了计算机化阶段。在这个阶段,教育技术开始使用计算机软件和互联网等技术,为学生提供更加个性化、互动性强的学习体验。烙智能...
教育技术的发展
经历了哪些阶段?
答:
初始阶段(17世纪-19世纪末)——直观技术与哲学认识论(感觉论)在理论上直观技术是以哲学认识论(感觉论)为基础的。
发展
阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。
形成
阶段(20世纪...
美国现代
教育技术的发展
概况
答:
教育技术首先在美国发起它经历了经历了产生,
发展和
形成阶段。产生阶段 关于
教育技术的
起源众说纷纭,有学者认为,教育技术作为进行教育活动的手段、方法和技巧,它
的产生
应当推向更久远的古代。教育技术从发展过程看,可以追溯到古代部落教士对知识主体的分类,早期文化发明的用来积累和传播信息的象形文字或书写...
教育技术的发展
过程?
答:
随着社会的
发展
,教育技术
产生
。随着人们的认识,对
教育技术的
认识也越来越深。教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为物化形和观念形态两大类。有形技术主要旨在教育教学活动中所运用的物质工具,无形技术既包括在解决教育教学问题过程中的技巧,...
国外现代
教育技术
是在什么的促进下兴起的
答:
国外现代教育技术是在直观教育与媒体
技术的
促进下兴起的。现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代
教育技术发展
起始于上世纪80年代,引起自美国,当时国内...
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