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皇帝的新装课文朗读
小学
课文朗读
:安徒生《
皇帝的新装
》网友:自己选的路跪着也要走_百度...
视频时间 12:37
七年级语文教学设计:安徒生《
皇帝的新装
》
答:
《
皇帝的新装
》选自人教版语文课本七年级上册第六单元第1课,本单元的
课文
都是想象极为丰富的作品,要求学生练习默读和
朗读
,发挥自己的想象力,理解字里行间的思想感情。这篇课文写的是愚蠢的皇帝及所有人被两个骗子利用,上演了一场荒唐的闹剧,最后借小孩之口说出真相的故事。表达的主题是揭露了人性中虚荣自私的弱点,...
皇帝的新装
句子评析 急~
答:
童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的
皇帝
受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
课文
具体描述的是实际上根本不存在的“美丽
的新装
”,深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。 骗子行骗,赋予实际上并不存在的所谓的“新衣服”一个奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可...
皇帝的新装
教学反思
答:
昨天,我讲授了由丹麦作家安徒生所写的童话《
皇帝的新装
》这篇
课文
,本篇课文讲述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。告诉人们应该保持天真烂漫的童心,无私无畏、敢说真话,做一个诚实善良的人。 对于本节课,首先,我在教学设计上存在问题。本...
语文七年级上册《
皇帝的新装
》教案设计
答:
朗读课文
,体会其中的情节发展,骗子在安徒生的笔下他们最终没有落入法网,实在耐人寻味。运用你的想象力续写文章《大典之后》。 语文七年级上册《
皇帝的新装
》教案设计 篇2 一、教学目标 知识与能力目标: 1.了解童话运用想象的艺术特点以及运用夸张达到讽刺效果的写法。 2.正确认识童话中的人物形象,理解作品的社会意义...
皇帝的新装
是几年级学的
答:
这么着,
皇帝
就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖,皇上
的新装
真是漂亮!他上衣下面的后裾是多么美丽!衣服多么合身!”谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西,因为这样就会暴露自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有得到这样普遍的称赞。“可是他什么衣服也...
皇帝的新装
续写作文教学设计
答:
《
皇帝的新装
》教案 一、教学目标 1.培养有感情
朗读课文
的能力 2.理清故事情节 3.培养学生联想和想象的能力 4.了解本文语言描写的精妙;深刻把握作品深刻的思想意义 5.联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质 二、教学重点 1.联想和想象 2.作品深刻的内涵和思想 3.培养敢说真话的良好品质 三、教学过程 ...
读
皇帝的新装
有感
答:
读
皇帝的新装
有感1 在这个长长的暑假里,我读了皇帝的新装这篇几乎人人都耳熟能详的童话,尽管我已经不是第一次阅读它了,但它给我的震撼却是一点也没有减退!故事的情节是这样的:一个虚荣的皇帝爱穿漂亮的衣服。一天来了两个骗子,声称他们制作的衣服不但非常漂亮,而且还可以测出哪些大臣称职或不称职。 所有的大臣...
读《
皇帝的新装
》启发,从不同角度写
答:
我接着问:“大家有没有读过安徒生的童话?学生异口同声地说:“《卖火柴的小女孩》”我说:“好,今天,我们来学习他的另一篇很有特色,也肯定会受大家欢迎的作品《
皇帝的新装
》。不过,首先,我想跟大家一起边听故事边猜想。”随后,我便叫事先准备好的语文科代表
朗读
,其他同学听并猜想,猜读时,到了一个新的开头,...
皇帝的新装
核心素养目标
答:
皇帝的新装
核心素养目标如下:学习目标 1.正确、流利、有感情地
朗读课文
。2.整体感知课文,理清故事情节。3.领会文章深刻的内涵,理解人物形象。教学重点 1.从语言、心理描写中感知人物形象。2.增补课文情节,进行想像思维训练。教学难点 对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。教学方法 1....
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