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知觉的特性及影响因素
知觉的特性及其影响因素
答:
1、知觉有这样几个特性:整体性、恒常性、意义性(理解性)、选择性
。2、知觉和感觉一样,都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的,都是我们对现实的感性反映形式。离开了刺激物对感觉器官的直接作用,既不能产生感觉,也不能产生知觉。通过感觉,我们只知道事物的个别属性,通过知觉,我们才对事物有一...
知觉的特性
有哪些?对教师的课堂教学设计有什么意义?
答:
恒常性:尽管刺激的性质随眼睛和头部的运动而变化
,但知觉的远距离刺激的性质通常是恒定不变的,知觉的这种特性叫恒常性。在教学中,教师语调柔和亲切,高度适中,身体语言的使用,色彩对比鲜明的教学挂图,大小或字体不同的板书,对重点内容的重复,教学幻灯片中设计的运动部分等等这些刺激特性的使用,遵循...
知觉的
四大
特性
介绍
答:
影响感知的因素 由于感知是一种个体的认知过程,因此它受到诸多因素的影响。
其中最主要的因素包括:传感器官的生理特点、外部刺激物的特性、环境因素、经验、文化等
。感知和认知的关系 感知和认知都是认知心理学的研究范畴。它们之间的关系在长期的研究中有了深刻的理解:感知是一个认知的前置过程,即在我们...
请举例说明
知觉的
恒常性
及其影响因素
。
答:
知觉恒常性的影响因素:
视觉线索
(各种参照物提供的信息)和知识经验(建立的对客观世界的稳定知觉)。
知觉的特性
包括哪些?
答:
理解性是指人以知觉经验为基础,对感知的事物邡工处理,并用词语加以概括赋予说明的过程
。(3)知觉的整体性 整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。(4)知觉的恒常性 恒常性是指人的直觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的...
知觉的
基本
特性
是什么?
答:
(1)知觉对象
的特点
,如接近(时间或空间上接近的刺激物容易被知觉为一个整体)、相似(彼此相似的刺激物容易被知觉为一个整体)、闭合、连续等
因素
。(2)对象各组成部分的强度关系。知觉对象强度大的组成部分具有重要的意义,它往往决定对知觉对象的整体认识。(3)知觉对象各部分之间的结构关系也
影响知觉的
...
请简述
知觉的
含义
及其特性
。
答:
【答案】:(1)含义 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。(2)特性
①知觉的选择性
是指由于感觉通道的限制,我们只能感觉到作用于感觉器官的一部分事物,对它们的知觉非常清晰,而把其他一些事物当作知觉的背景,对它们只有模糊知觉的现象。例如,在课堂上,教师的声音成为知觉的对象,...
心理学中
知觉的
五大
特点
,请分别用例子说明一下
答:
主观
因素
也
与知觉
选择时的个人心理品质有关。在接受或转述一个信息时,符合自己需要的、与自己有切身利害关系的,很容易听进去,而对自己不利的、有可能损害自身利益的,则不容易听进去。凡此种种,都会导致信息歪曲,
影响
信息沟通的顺利进行。因此注意个人与对方的知觉管理,可以提高沟通的有效性。3,...
知觉的特点
是什么?
答:
雷达观测兵的个性
特点
常常
影响
着这种决定。一些冒失的人常常把噪音当作信号来报告;一些过于拘谨的人又常常延误确定某些真正的信号的时间。在信号觉察的训练活动中,必须考虑到这些重要
因素
。
知觉的
整体性、选择性以及理解性这些特点在人们的生活实践上有着十分重要的意义。教师在教学工作中,应当注意学生的知觉...
简述
知觉的特性
。
答:
知觉的
主要
特性
是:(1)知觉具有选择性。即人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工。(2)知觉具有理解性。即人以知识经验为基础,对
感知的
事物加工处理,并用词语加以概括赋予说明的过程。(3)知觉具有整体性。即人根据自己的知识经验把直接作用于感觉的客观事物的多种属性整合为一个...
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