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知识与能力的辩证关系
心理学 --
能力与知识的辩证关系
?
答:
学习能力是知识积累的基础,知识积累提高学习能力
。学习是知识的来源啵。
简述
知识与
创造力
的辩证关系
答:
要知道知识和能力是紧密结合在一起的,是相辅相成的
。掌握知识是创造能力的基础,创造能力是掌握知识的目的。没有学好知识,就没有能量可言,掌握的知识越多发挥的潜能就越大。可是学习了丰富的知识,如果没有转化为能力,那么学习的知识也只是白学,没有用处。在我国历史上就有不少这样的例子,战国时...
能力与知识
对应
关系
答:
1、知识是技能和能力的基础,知识和技能又是能力的基础
。但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能,才能转化成为能力。 2、
能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得
。随着人的知识、技能的积累,人的能力也会不断提高。 3、
能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平
。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看...
知识和能力的关系
答:
首先,
从知识和技能的角度看:知识是技能形成的基础,而技能反过来也可以巩固知识的学习,深化对于学习的理解
。其次,从知识、技能和能力的角度看:知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展;但是知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的...
知识和
创新
能力的辩证关系
答:
创新
能力
是运用
知识和
理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。创新能力是知识在积累过程中,慢慢产生的...
能力与知识
技能
的关系
视频时间 00:59
从
知识与能力的辩证关系
看当下体育教育的发展趋势是怎么样的?
答:
它在传播和掌握体育知识、技能和技术,以及提高体育能力方面发挥着重要作用。因此,根据二者之间
的关系
,以及体育教学的内在特点和教学过程本身的基本性质,在主要传授知识、
能力和
技术的前提下,教学与实践应该紧密联系起来,使学生在获得
知识的
同时达到提高能力、锻炼身体的目的。
如何正确处理传授
知识与
发展
能力的关系
答:
有的说“
知识
是根”,大学生首要的任务是学习知识;有的说,在学习中,“习”比“学”更重要,主张突出能力发展;有的说,两者应该兼顾,这样才能全面发展。我们认为,面对经济社会发展对人才需求的变化,大学生在校期间必须正确处理好知识学习与发展
能力的关系
,统筹兼顾,全面提高,学以致用,学用结合...
简述传授
知识和
发展智力之间
的辩证关系
答:
传授
知识和
发展智力之间
的辩证关系
如下:一方面,传授知识是发展智力的基础。学生需要掌握一定的知识,才能够进一步发展智力。另一方面,智力发展是传授知识的重要条件。只有当学生具备一定的智力水平,才能够深入地掌握知识,并运用知识解决实际问题。同时,传授知识和发展智力相互转化的内在机制也是需要注意的。
试述合理的
知识
,
能力
结构与大学生成才
的关系
400字
答:
但成才绝不是简单地“成为了人才”这个孤立结果,而更是人的不断成长、发展的过程。这其中即包含有知识、能力方面,也包含精神方面如意志、情感等。在人的发展影响因素中影响最大的就是后天获取的
知识和能力
,即综合素质了。根据
辩证关系
,知识是
能力的
基础,能力是知识的实际运用。只有构建合理的知识结构...
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