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石壕吏全国一等奖教案
八年级语文《
石壕吏
》优秀的
教学设计
答:
1、背诵并默写《
石壕吏
》。 2、发挥想象,增加细节,将《石壕吏》改写成一则小故事(不少于300字)。 八年级语文《石壕吏》优秀的
教学设计
2 教学目标 1、有感情地朗读并背诵这首诗,积累一些文言词语。如走、致词、裙、前途等。 2、在反复诵读中理解诗歌的思想内容,体会诗人的复杂思想情感。 3、了解写作背景及“安...
八年级《
石壕吏
》
教案
设计
答:
八年级《
石壕吏
》
教案
设计 篇1 这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。
教学
目标: 1. 整体感知课文 2. 揭露官吏的横暴 3. 同情人民的苦难 教学重难点: 重点分析老妇人的话对...
《
石壕吏
》
教案
答:
《
石壕吏
》
教案
一、
教学
目标 1、掌握妪、逾、咽等文言实词的含义。2、品味诗歌语言的精妙之处。3、体会诗人杜甫为战争给人民带来的巨大灾难而感到的深深同情。二、教学重点 品味诗歌语言的精妙之处。三、教学难点 体会诗人杜甫为战争给人民带来的巨大灾难而感到的深深同情。四、教学过程 (一)新课导入...
《
石壕吏
》
教案
设计
答:
哀鸿遍野的战乱,那是一个浸泡眼泪、铺满鲜血的时代在这个苦难的时代里,唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的真实笔录,用忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀写下了著名的三吏、三别我们今天要来学习杜甫的三吏、三别中流传最广的一篇——《
石壕吏
》ppt3
石壕吏教学设计一等奖石壕吏
的主题和表现手法
答:
关于
石壕吏教学设计一等奖
,石壕吏的主题和表现手法这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、《石壕吏》是具有高度的现实主义表现手法的作品,是杜甫创作的现实主义经典作品。2、一、情节:利用人物对话。3、这在《石壕吏》中占着主要的地位,是全诗最精彩最动人的部分。
石壕吏
说课稿
答:
石壕吏
说课稿篇1 一、说教材 (一)出处:出自义务教育课程标准实验教科书八年级上册语文第五单元,本文是一篇教读课文,本单元主要是借助注释和工具书读懂课文大意,然后反复诵读课文,领会他们丰富内涵和精美语言,这个单元还有《桃花源记》、《短文两篇》、《核舟记》和《大道之行也》。 (二)
教学
目标 根据本单元的教...
初二上学期《
石壕吏
》
教学设计
答:
教学
过程:一、导入: 出示图片,问:战争给老百姓带来了什么?(这是现代战争带给老百姓的伤害,我们今天要学习一首古诗《
石壕吏
》,去感受中国古代老百姓在战争中的命运。)二、了解《石壕吏》的背景。学生交流有关的资料:三、朗读课文,初步感知:1、 自由朗读,力争读出诗歌的感情 2、 朗读自己...
八年级语文《
石壕吏
》
教案
答:
情感态度与价值观 1、通过学习《望岳》,体会诗人热爱大自然,热爱祖国河山的感情,学习他不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。2、通过学习《春望》《
石壕吏
》,深切感受诗人热爱
国家
、关心民众、眷念亲人的美好情操。
教学
重难点 1、理解每首诗的内容和思想感情。2、把握诗歌中的景与情、事与...
七年级语文
教案
《
石壕吏
》
教学设计
答:
七、
教学
步骤 第一课时 (一)明确目标 l.学习《
石壕吏
》一诗中作者所要表达的思想感情。 2.课内背诵这首诗。 (二)整体感知 l.阅读提示,教师讲解此诗背景:诗歌创作于安史之乱期间,当时唐军60万在邺城被叛军打败,为了补充兵力,大肆抓人当兵,人民苦不堪言。杜甫在安史之乱爆发以后,曾被叛军俘虏,思想和人...
《唐诗三首》
教学设计
答:
《唐诗三首》
教学设计
张菲菲 教材简析 唐诗三首是八年级下册第六单元的课文,三首均是唐人所做的古体诗。《
石壕吏
》是伟大诗圣杜甫的“三吏三别”之一,通过讲述安史之乱中石壕村一户人家的悲惨遭遇,表达了诗人对战争的控诉。《茅屋为秋风所破歌》作于杜甫晚年,诗人由茅屋被风雨袭击的遭遇,生发出...
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