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简述基础教育改革的特殊性
简述
我国新一轮
基础教育
课程评价
改革的
特点。
答:
(1)淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化
。(2)突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价。(3)强调评价标准与内容的多元化,关注情感、态度、价值观的评价。(4)强调质性评价,采用多样化的评价方法。(5)强调终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。
我国新一轮
基础教育
课程评价
改革的
特点是什么?
答:
我国新一轮基础教育课程评价改革的特点是
1、根据教材内容,创设生动有趣的情境,让学生受到情境的感染;2、激发学生的学习兴趣和求知欲
,为学生提供自主探究的平台;3、引导学生在这个情境中体验知识产生的过程。4、情境教学能够起到激发学生内心的情感体验,让学生能够身临其境地感受,从而有效地促进了学...
1963年
基础教育改革的
特点是什么?
答:
1963 年我国进行了第二次基础教育改革,其主要特点:
1、调整教育结构,继续加强基础教育
。1963 年党中央确定了“调整、巩固、充实、提高”八字方针,为此,中央专门发布了《关于当前国民经济的形势、任务、体制和教育工作中几个重要问题的通知》,《通知》指出:“要从我国实际情况出发,认真总结教育工作正...
我国新一轮
基础教育
课程评价
改革的
特点是什么?
答:
在新一轮
基础教育
课程
改革
中, 知识观、学生观以及评价观的变革呼吁教师角色的转变,教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志、健体”。在新课程推广之际,教师对自身角色的重新审视与定位已成为当务之急。一、 具备德高为范的政治素质师者,人之模范。与社会上其...
谈谈我国
基础教育
课程
改革
主要在哪些方面
答:
1、拓宽学习领域:基础教育课程改革的最大特点之一是打破了学科中心或知识中心的传统模式
,开始关注学生多方面的能力和素质,如批判思维、创新能力、合作能力、自我管理能力等。这使得学生的学习领域得到了极大的拓宽,不再局限于单一的学科知识,而是更加注重跨学科的综合素养。2、增强实践性:新课程改革强调...
简述
当代中小学
教育改革的
特点。
答:
(1)教育改革的重点已转到基础教育——提高国民素质的教育;(2)提高教育质量成为改革的重点;(3)课程改革是
基础教育改革的
核心;(4)重视个性教育,注重学生良好个性心理品质的培养是世界基础教育改革的重要方面;(5)加强改进道德教育是世界基础教育改革的重要特点。
义务
教育
新课程
改革的
显著特点是?
答:
特色相结合:::20202020世纪以来世纪以来世纪以来世纪以来,,,世界主要发达国家都非常关注以基础教世界主要发达国家都非常关注以基础教世界主要发达国家都非常关注以基础教世界主要发达国家都非常关注以
基础教育
课程改革为中心的
教育改革
育课程改革为中心的教育改革育课程改革为中心的教育改革育课程改革为中心的教育改革。。。...
简述
我国
基础教育
课程
改革
中课程评价发展的基本特点。
答:
我国新课改中课程评价具有三个基本特点:(1)
教育
评价的多元性,包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。(2)教育评价的发展性,包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。(3)教育评价的即时性,包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。
我国
基础教育的
特点和意义(要详细的)
答:
本次课程
改 革
不仅逐步地下放了权力,而且引人了竞争 机制,对国家
基础教育
课程
改革
项目实行招 标制度,使课程教材建设向健康、有序的方向发展。第二,发展性。从这次课程政策的指 导思想和具体目标来看,确实体现了“以学生 的发展为本”的思想,体现了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的理念。这 意味着...
基础教育
课程
改革
体现在哪些方面?
答:
1、教育目标的转变:
基础教育
课程
改革
主要是以培养适应未来社会的发展需求的全面发展的人才为目标,强调政治素质、道德素养、创新能力、综合素质等方面的培养。2、课程设置的调整:基础教育课程改革强调课程的适应性和灵活性,重点调整语文、数学、外语、历史等学科的课程设置,突出科学素养的培养,加强体育、...
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