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简述教育学的产生与发展历程
描述
教育学产生和发展
轨迹与里程碑.
答:
(三)第三阶段是教育学的科学化发展,标志是马克思主义教育学和实验教育学等.
(四)第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征.
简述教育学产生与发展
的各个阶段,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
第三,
教育学的科学化阶段。自19世纪开始,马克思主义的诞生使教育学建立在科学的世界观和方法论的基础上
。这一时期的代表人物及作品主要有苏联教育家加里宁的《论共产主义教育》、马卡连柯的《教育诗》和凯洛夫的《教育学》,我国教育家蔡元培、陶行知、杨贤江等,其中杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以...
简述教育学产生与发展
的阶段及其代表人著作
答:
2、促进人的全面发展:教育学关注人的全面发展,包括知识、能力、情感、态度和价值观等方面
。通过教育学的研究,可以了解不同年龄段和不同背景学生的特点和需求,为他们提供个性化的教育方案,促进他们的全面发展。3、传承和发展文化:教育学不仅关注个体的成长和发展,也关注文化的传承和发展。通过教育学的...
教育学的产生和发展
经历了哪几个阶段?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是
教育学成为一门原始状态的独立学科
。第三阶段:学科发展阶段。
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学的发展历程
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段。
学科萌芽阶段
教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。学科初步形成阶段
教育学成为一门原始状态的独立学科
。学科发展阶段
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
。学科现代化阶段随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化...
教育学的产生与发展
经历了哪些阶段?
答:
一、教育学的
萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
简述教育学发展
的基本阶段
答:
教育学的产生与发展主要经历了三个历史阶段:1、教育学的
萌芽阶段
。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。
3、教育学的科学化阶段
。19世纪,马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学...
教育学的产生与发展
是什么
答:
2.
教育学的
创立阶段:教育问题已经成为一个专门的研究领域;
形成
了专门的教育概念或概念体系;有了科学的研究方法;
出现
了系统的教育学著作;
产生
了专门的教育研究机构。3.教育学的科学化
发展
:自19世纪下半叶,一批教育学者倡导建立的科学教育学,到20世纪初由于实验教育学的风行,传统教育学受到科学教育...
教育学产生和发展
所经历的阶段,及各阶段的特点
答:
中国教育学领域里发生了“引进”方向的第二次整体转向,由学西方转向学苏联。同时,使新中国成立后教育学发展中断了与解放前的联系,构成了
教育学发展史
上的第二次中断。第四阶段从 1957年到1966年。本阶段以1958年的“教育革命”为重要事件,
出现
了教育学作为党的教育方针、政策解释和毛泽东有关教育...
教育学的
五大
发展
阶段
和
20世纪的五大教育流派
答:
总结:从17世纪夸美纽斯到18世纪末赫尔巴特往往被认为是教育学成为一门独立学科的重要时期,在充分理解这一时期西方
教育史
的基础上来理解
教育学的产生
对于教育学理论的深化是十分有意义的,也是教育学原理的概述部分的重要组成。19世纪的教育学制度和思想,基本上在赫尔巴特建立的框架之下
发展
,但是到了20世纪...
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