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简述集体活动的利与弊
简述
幼儿园
集体活动的利与弊
。
答:
弊端:(1)幼儿的兴趣、能力等存在差异性,集体活动很难做到因材施教
;(2)教学过程缺乏有效的师生互动,“启发引导”不足,“灌输控制”有余,幼儿多处于被动学习状态;(3)教学方法单一,与幼儿学习特点不符,不能有效促进幼儿学习等。@jin
简述
幼儿
集体
教学
的利与弊
答:
集体活动能够在有限的空间和时间内、利用有限的教育资源,尽可能促进所有幼儿在原有水平上共同发展
。集体活动的缺点也在于此,那就是在同一时间内,全班幼儿以同样的速度学习同样的内容,教师难以关注幼儿的个性和差异,难以因材施教。
简述
幼儿
集体
教学
的利与弊
。(15分)
答:
(2)有利于发挥教师的主导作用
。在集体教学中,教师有目的、有计划、有组织地进行教学,保证让全班幼儿都自始至终在教师的指导下学习。(3)有利于发挥班集体的教学作用。同班幼儿学习内容相同,程度相近,便于互帮互助,共同提高。同时,班集体的集体活动有助于形成良好的班级风气,幼儿可以从中受到多方面的...
幼儿园
集体
教学
活动的利与弊
答:
有助于形成学习共同体,培养集体感
。❌功能定位不准确集体教学的功能定位不准确,与日常生活和游戏的关系和联系不清楚。❌教育目标定位不清各领域的教育目标定位不清,核心价值难以体现。❌教学目标设计不准确幼儿在各领域发展的年龄特征、学习特点与实际发展水平把握不准,教学目标设计不准确。❌教学内容含金量不大教...
简述
幼儿
集体
教学
的利与弊
答:
任何事物存有两面性,
集体教学活动便于教师掌握班级总体活动的进度水平,做到有序推进
,同时对于幼儿的倾听能力、思维能力等感官活动也是有很大帮助的。集体活动的弊端,就是他确实对于个人的个性化发展有一定制约,因为集体活动首先要考虑大多数人的接受情况然后才能考虑个性化的东西。
集体
教学
的利与弊
答:
而集体教学也有
利有弊
。孩子们在集体教学中不断跟同伴进行交流,积累与他人交流的方式方法;孩子们也渐渐学会分享和遵守秩序,当他们拿到好吃的好玩的,会主动跟他们的小伙伴分享,当他们吃小点心拿牛奶的时候,知道要每一个小朋友分配均匀,并且等同伴来齐了一起吃。做一些
集体活动的
时候也知道要讲先来...
幼儿园
集体
教学
活动的利与弊
答:
积极的心理参与才能说明教学
活动
是孩子喜爱的、满足幼儿发展需求的。学龄前幼儿是“在行动中学习”的,这里包含着两层意思,一是说明了行动对于幼儿发展的重要性,二是强调行动是为达成教学目标服务的,这对于
集体
教学的实施有着重要的指导意义,即让幼儿在以互动交往为主要方式的集体课堂中学习。
企业
集体
决策
的利与弊
是什么
答:
利 :为可以集中各人的智慧群策群力,上下同心和控制风险。
弊
:决策过程繁琐,不利于快速果断解决问题。
集体
舞是
弊
大于利还是利大于弊
答:
1.这是一个强调团队力量的年代,我们是学生更应通过
集体
舞,锻炼发挥团队力量 2.通过团体磨合,有助于消弥分歧,增进了解,共舞和谐.建设有我校特色的校园文化 3.独乐乐不如众乐乐,增进集体荣誉感.推而广之,我们现在以班以学校荣誉为重,将来以单位以党团以国家荣誉为重,而不致于在个人成就面前迷失自我,...
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