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结合实例分析语言演变
结合语言实例
说明词义
演变
的几种情况。
答:
结合语言实例
说明词义
演变
的几种情况。查看答案解析 【正确答案】 词义的演变,归纳起来,有以下三种情况:(1)词义的扩大。词义的扩大是指词义所概括对象的范围由小变大了。比如说一些专有名词由特称变为泛称,例如“江” 本是专有名词,即长江,“江” 就用来泛指一切大河流(主要是长江以南的河...
请
结合
身边
实例
,阐述儿童
言语
发展理论中的模仿说和转换生成说,并进行...
答:
【答案】:(1)模仿说。理论:奥尔波持认为,婴儿
语言
只是对成人浯言的模仿,是成人语言的简单翻版。班杜拉认为,婴儿主要是通过对各种社会
言语
模式的观察学习而获得言语能力的,其中大部分是在没有强化的条件下进行的。
实例
:在孩子刚刚学说话的时候,抚养者会反复地跟孩子说同一个词,不停地重复,比如...
结合实例
,说明影响
语言
发生与发展的社会因素有哪些
答:
(一)社会因素的影响
语言
是人类最重要的交际工具,语言要很好地发挥这种交际工具的作用,紧紧跟上社会的发展步伐.语言的这种工具属性,决定了社会的各种发展变化必然会促进语言的发展变化.这又可以从两个方面来理首先,当社会上出现了新的现象或新的事物时,语言中就会出现新的词语来指称它们.例如“互联网、...
语言
的
演变
课文详解
答:
语言包括语音、语汇(也称词汇)和语法三个方面,语言的演变同样也涉及这三个方面,其中语汇的变化最明显、最迅速。为了说明这个问题,文章先以《邹忌讽齐王纳谏》为例,从总体上展示
语言演变
的概貌,说明语言是随着社会的发展在不断变化着的;接着以语汇变化为重点,阐述语汇变化的各种不同方式,说明语汇变化最快、最显著的...
结合
具体
实例
阐释我国古代
语言
学和现代语言学分别研究哪些内容?_百度...
答:
1、我国古代的
语言
学,又称为“小学”,研究的内容主要有三项:一是训诂学,二是文字学,三是音韵学。《尔雅》是训诂学之始,《说文解字》是文字学之始,《释名》开始研究语音和语义的关系,汉末时期的反切研究,是音韵学研究的开端。2、我国现代语言学是为现代祖国的建设服务的,目的明确了,科学...
寻找身边一个
实例
,说说什么是现代汉语的社会变体?
答:
语言
变体是一个广义的概念,可以适用于任何语言系统。汉语是中国使用人数最多的语言,也是世界上作为第一语言使用人数最多的语言。中国除汉族使用汉语外,回族、满族等也基本使用或转用汉语,其他民族都有自己的语言,许多民族都不同程度地转用或兼用汉语。现代汉语有标准语和方言之分。普通话是现代汉语的...
结合语言实例
简要说明跟印欧语系语言相比现代汉语语法方面的特点_百 ...
答:
结合语言实例
简要说明跟印欧语系语言相比现代汉语语法方面的特点。查看答案解析 【正确答案】 ①语序和虚词是表达语法关系的主要手段 汉语属于孤立语,没有丰富的形态变化,不能像印欧语系中的屈折语那样,词与词的语法关系主要靠词本身的形态变化来表示。汉语的语序很重要,语序不同,语法关系就会发生变化...
结合实例
谈谈促进学前儿童思维和
言语
发展的策略有那些
答:
无
语言
:通常会被认为听力有问题或是失语症。立即仿说:有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图,而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。代名词...
语用学 话语
分析实例
答:
回答:话语
分析
ZelligHarris于1952年在Language杂志上发表题为“DiscourseAnalysis”的论文,迄今将近六十年。话语分析大致可以分成三个阶段:萌芽阶段,起步阶段和兴盛阶段。萌芽阶段:从1952年到20世纪60年代末结束,前后大约20年时间。50年代值得一提的只有两个人,一个是从成分分布的角度研究话语结构的Z.Harris,...
结合实例
论述先秦说理散文发展的阶段
答:
也有表现,如柳宗元、王 安石等人的文章,都是学习韩文的.孔、孟、庄、荀、韩非等先秦诸子都是
语言
大师,先秦说理散文在语言艺术 上的高度成功,丰富了汉语的表现力,为我国文学语言的发展奠定了基础.举凡 后世常用的语言修辞手法,如比喻、夸张、排比、对偶等,在先秦说理文中,都 已有成熟表现,直接影响了后世...
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