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获得教养的途径节选自
《
获得教养的途径
》作者是谁?
答:
《
获得教养的途径
》作者是赫尔曼·黑塞。《获得教养的途径》是1946年诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞的作品。《获得教养的途径》
节选自
《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期。标题是作者翻译而来。该文章认为读书是获得教养的主要途径,重视读书的作用。赫尔曼·黑塞,德国作家。1923年...
获得教养的途径
该书作者简介
答:
1、《
获得教养的途径
》
节选自
《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期。标题是作者翻译而来。该文章认为读书是获得教养的主要途径,重视读书的作用。劝说人们多多拜读经典著作,在思考自我中完善自己,获得更好的教养。2、赫尔曼·黑塞(Hermann Hesse,1877.7.2-1962.8.9)德国作家。
获得教养的途径
答:
1、《
获得教养的途径
》
节选自
《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期。标题是作者翻译而来。该文章认为读书是获得教养的主要途径,重视读书的作用。劝说人们多多拜读经典著作,在思考自我中完善自己,获得更好的教养。2、赫尔曼·黑塞(Hermann Hesse,1877.7.2-1962.8.9)德国作家。
我们学会一种新语言,都会增长新的体验 出自哪里
答:
出自黑塞的文章《
获得教养的途径
》这句话完整的句子是:我们没学会一种新的语言,就会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊!《获得教养的途径》
节选自
《黑塞说书》,杨武能译。标题是作者翻译过来的,该文章认为读书是获得教养的主要途径,重视读书的作用。劝说人们多多拜读经典著作,在思考自我中完善自...
获得教养的途径
的课文分析
答:
节选自
《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期。标题为编者译。文章认为读书是
获得教养的
主要
途径
,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。结构安排第1段,简说什么是“真正的教养”。作者把它界定为“为了自我完善”,“找到生活的...
获得教养的途径
主题内容
答:
获得教养的途径
主题内容是真正的教养:表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。《获得教养的途径》简介:
节选自
《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期。标题是作者翻译而来。该文章认为读书是获得教养的主要...
黑塞读书目的和前提
答:
黑塞读书目的是找到生活的意义。前提是认识自己,找到自己的个性或人格。收录于高中语文课本的《
获得教养的途径
》一文,是赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔,
节选自
《黑塞说书》,杨武能译,《读书》1990年第四期、1991年第三期,标题为编者译。文章认为读书是获得教养的主要途径,黑塞揭示了读书的作用,劝说...
读书:目的和前提教案怎么写?
答:
《读书:目的和前提》
节选自
《黑塞说书》,原文是一篇黑塞介绍自己读书经验和推荐世界文学作品的长文,译者主要节选了开场白与结尾部分,对阅读与提升教养的关系作了独特思考。四、层次结构 文章分为四部分:第一部分(1):什么是真正的修养。第二部分(2):
获得教养的途径
是研读世界文学。第三部分(3...
语文必修一和二复习
答:
◎ 吟诵青春 沁园春·长沙/毛泽东/3 致青年公民/郭小川/5 相信未来/食指/9 六月,我们看海去/潘洗尘/10 ◎ 体悟人生 十八岁和其他/杨子/15 我的四季/张洁/19 ◎ 设计未来 青年在选择职业时的考虑(
节选
)/[德]马克思/23 我的五样/毕淑敏/29 第二专题
获得教养的途径
(问题探讨...
江苏省高中语文必修一、二、三目录
答:
劝学(
节选
)/荀子 师说/韩愈 ◎ 经典的力量
获得教养的途径
/[瑞士]赫尔曼·黑塞 写 作 写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂 第三专题 月是故乡明(文本研习)◎ 漂泊的旅人 想北平/老舍 我心归去/韩少功 *乡土情结/柯灵 ◎ 乡关何处 前方/曹文轩 *今生今世的证据/刘亮程 写 ...
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