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论教养的论证方法及作用
论教养
,第五段运用了什么
论证方法及其作用
答:
论证方法:(1)举例论证
。本文第5-10段和第17段用实例加以讨论。第5-10段侧重于文盲的例子,第17段侧重于优雅的具体表现。这些例子都生动地说明了怎样才能真正做到知书达理、文雅。(2)
对比论证
。本文多处使用了对比论证方法。每5-10段都是在假设和比较的基础上,列举了教育缺失的表现,反映了教...
论教养
运用了哪些
论证方法
答:
论教养运用了归纳法、比较法、类比法等论证方法
。1、归纳法 通过分类,将文章中的观点、事实或论据进行分组。这样做有助于把握文章的主题和结构,并使得信息更加清晰有序。例如,如果在写一篇关于环保的文章,可以将观点分为减少废物、节约能源和保护自然资源等方面。其次,通过概括,对每个分类进行总结和归...
《
论教养
》运用
的论证方法
是什么?
答:
作用:通过举例论证,突出强调了优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的
,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。《论教养》是人教版初中语文九年级上册(2021年秋季修订版)第9课的课文,本文透过众多“有教养”及“无教养”的现...
教养
必须要有酵母运用了什么
论证方法
答:
用了比喻论证的方法,把后天教育(即学校教育、家庭教育、社会教育)比作酵母,
论证了后天教育在培养人的教养上的重要作用
,使论证生动形象、浅显易懂。
论教养论证
思路结构是什么是怎么样的?
答:
如下:首先由谈论“风度”的书籍谈起,提出待人接物的问题。然后批驳错误的观点。接着解说风度的缘起。之后列举有风度的现象,论述养成优雅风度应遵循的准则。最后得出结论:必须以尊重的态度对待别人,才能保持优雅的举止。本文主要的论证方法 (1)
举例论证
。本文的第5—10段和第17段都进行了集中举例论述...
论教养的论证方法
答:
论教养的论证方法
:逻辑论证,实证论证,比较论证,权威论证。1、逻辑论证:教养的重要性可以通过逻辑论证来说明。首先,教养可以提升人人的社交能力。一个有教养的人会注重言谈举止,懂得与人沟通和交流,能够在社交场合中得体地表现自己。其次,教养还可以塑造个人的形象。2、实证论证:教养的重要性还可以...
论教养论证方法
具体句子
答:
论教养论证句子方法为:
1、举例论证
。2、
对比论证
。这些例子都生动地说明了怎样才能真正做到知书达理、文雅。在假设和比较的基础上,列举了教育缺失的表现,反映了教育缺失的具体走向。第二部分的两层也是前一层为先谈“无教养”的例子,再谈“有教养”的表现,这样对比起来,更能体现真正的教养。论教养...
论教养
在论述上的特点?
答:
(2)方法多样,论证有力。
举例论证
:本文的5—10段,17段都进行了集中举例论述。5—10段集中列举了无教养的例子,17段集中列举了优雅风度的具体表现。这些例子都鲜活地证明了怎样才是真正的教养和优雅的风度。
对比论证
:本文多处使用了对比论证方法。5—10段每一段都是通过假设、对比,列举了没有...
本文
的论证
思路是怎样的?
答:
论教养的论证
思路是:探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。首先由谈论“风度”的书籍谈起,提出待人接物的问题,然后反驳错误的观点。然后解释礼貌的起源。然后列举了雅致的现象,并讨论了雅致所遵循的标准。最后,我们得出结论:只有尊重他人,才能保持优雅的行为。写作特点 (1)行文活泼、灵动,思路...
《敬业与乐业》
和
《
论教养
》
的论证方法
一样吗?
答:
《敬业与乐业》和《
论教养
》
的论证方法
有一些相似之处,但也有一些区别。两篇文章都使用了举例论证、引证法、比喻论证和层进论证法来支持或反驳某个观点。相似之处:1. 两篇文章都采用了举例
论证的
方法来支持作者的观点。例如,在《敬业与乐业》中,作者举了唐朝名僧百丈山怀海的事例来证明“无论做...
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论教养的论点论据
论教养的论证思路
论教养的中心论点和分论点