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论语十二章原文朗读节奏划分
文言文《
论语十二章
》
节奏
怎么
划分
?
答:
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。——《子张》春秋·孔子《
论语十二章
》
原文
:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“吾...
《
论语十二章
》句子
的朗读节奏
是什么?
答:
子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不悦,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学而时熟悉的,不也说呢?有朋自远方来,不也是音乐吗?人不知道而不高兴,不也是君子吗?”曾子曰:“吾/日三省(xǐng)/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?
标出《
论语十二章
》句子
的朗读节奏
,
答:
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩
。”《为政》子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。...
文言文
论语十二章节奏划分
答:
节奏划分
:1、子曰:“学/而时习之,不亦/乐乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学了(知识)然后按一定
的
时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?”2...
论语十二章的朗读节奏
如何
划分
?
答:
论语十二章
,犹如智慧的珠链,每一句都蕴含深意。让我们一起探索它们
的朗读节奏
,感受古人的智慧火花。首先,让我们以孔子的教诲为引领。子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?”(每读两字停顿,强调学习的持续和乐趣)曾子则告诫我们:“吾/日三省吾身。”(一字一顿,强调自我反省的深度)他的智慧如...
论语十二章划分节奏
规律
答:
论语十二章划分节奏
规律如下:一、第一章 以“学而”开篇,重点强调学习
的
重要性,引导读者进入学习的氛围。主要强调了学习的重要性和乐于学习的态度。孔子说,学习后要及时温习和实践,这样才能真正体会到学习的乐趣。同时,他也提到了与志同道合的朋友交往的快乐,以及不被别人了解而不生气的君子风度。...
论语
十则
朗读停顿
答:
1、子曰,“学而,时习之,不亦,说(yuè)乎,有朋,自远方来,不亦,乐乎,人不知,而不愠(yùn),不亦,君子乎”。2、曾子曰,“吾日,三省(xǐng),吾身,为人谋,而不忠乎,与朋友交,而不信乎,传不,习乎”。3、子曰,“温故而,知新,可以,为师矣”。4、子曰,“学而,不思...
论语
十则
划分朗读停顿
答:
回答:子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不悦,不亦/君子乎?” 曾子曰:“吾/日三省(xǐng)/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?” 子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。” 子曰:“由,诲...
《
论语
十则》
朗读节奏划分
答:
1、子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不悦,不亦/君子乎?”译文:孔子说:“学习并且时常地复习,不也是很愉快吗?有志同道合
的
朋友从远方而来,不也是很快乐吗?别人不了解(知道)我,我却不怨恨(生气),不也是道德上有修养的人吗?”2、曾子曰:“...
学弈
朗读节奏
怎么
划分
?
答:
弈秋,通国之善//弈者也。使//弈秋诲//二人弈,其一人//专心致志,惟//弈秋之为听;一人//虽听之,一心//以为有鸿鹄将至,思援弓缴//而射之。虽//与之俱学,弗若之矣。为是其智弗//若与?曰:非//然也。译文:弈秋是全国擅长下棋
的
人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的...
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