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课程思政的误区
思政课
教学现状及存在的问题,建议
答:
1、教学内容的形式性,缺乏现实性
。目前,思想政治理论课的教学内容未能有效解读社会现实,特别是未能运用马克思主义的立场、观点、方法去解释社会现实中的负面现象。2、教学方法的单一性。受传统教育模式的影响,相当一部分教师...
课程思政
存在的问题
答:
第一,
政治要强
。思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程,政治性是第一位的。第二,情怀要深。思政课教师应该具有深厚的家国情怀,以情感人,感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当。第三,
思维要新
。思政课...
当前思想政治教育存在的问题
答:
二是接受环节中接受主体和传授者认识上有误区
。部分大学生认为高校思想政治教育不重要,主体学习积极性的缺失是高校思政教育效能低的重要原因。
高校思政教育效果差
,学校和高校思政教师责无旁贷。追根溯源,部分高校思想政治教师自身专业素养的缺...
在
课程思政
中,遇到的困境都有哪些?
答:
但目前仍存在部分专业课教师思政意识不强,自身素质与课程思政的要求不匹配
。育人理念亟待加强在专业课教学过程中,教师要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,善于发现课程中蕴含的隐性思政内容。但...
“
课程思政
”即“
思政课程
”,是否正确?
答:
【错误】本题考查
课程思政的
理念。课程思政是一项总体理念,它不应是一门或一类特定的课程,而应是一种指导教育教学的综合理念。如何使各门课程与思政理论课同向同行形成协同效应,在课程建设的理念上,要从“育人”的本质...
思政课程
建设包括哪些内容
答:
然而,在现实的教学实践中往往存在一个认识上
的误区
,认为“价值引领”仅仅是“
思政课
”的任务和责任,其他专业课程则只管知识传授和能力培养。3、“
课程思政
”建设的关键在教师 教师是教书育人实施的主体,也是课堂教学的第一...
如何批判学习
思政课的
两种观点?
答:
应该理性看待
思政课
,既不盲目肯定,也不过度否定。思想政治理论课是中国高校的一门必修
课程
,旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感,在学习思政课时,有些人会出现过度肯定或者过度否定的观点;过度肯定的观点认为思政课是...
如何上好初中思想政治教育课
答:
起到导想不到的效果。三、教给学生正确的学习方法,培养学生的学习兴趣初中学生对思想政治课的学习有两个
误区
: 一是死记硬背,不善于通过进行分析理解加强记忆。二是临时看复习,考试前来个集中突击。
大学里为什么思想政治理论课会被称为水课?
答:
思政课程在大学课程中属于特殊的存在,大学生思政课程功利化表现:没有意识到学习
思政课程的
重要性 没有汲取与专业课程无关知识的内在动力 只在乎“划重点”所以在课堂上就会出现这种不严肃、不端正的学习态度,仅仅在大学老师...
思修
课程的
优缺点
答:
青山处处埋忠骨评课优缺点及建议 优点 青山处处埋忠骨是一门深受学生喜爱的
思政课程
。它的优点主要表现在以下三个方面:1. 正确引导学生的思想路线 青山处处埋忠骨
课程的
核心内容是从中国近现代史中所展现的那些具有爱国精神和...
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