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课程标准制定依据
国家
课程标准
是什么的
依据
答:
1、教育法律法规
。国家的教育法律法规是制定国家课程标准的法律基础。这些法律规定了国家教育体系的基本框架,包括义务教育年限、教育资源分配、教育管理等方面的规定。2、
教育政策
。政府的教育政策和目标也是国家课程标准的依据。政府通常会制定教育政策,以促进教育的发展和改善,国家课程标准需要符合这些政策的...
国家
课程标准
是什么的
依据
答:
法律分析:国家课程标准是教材编写、教学、教学评估、考试命题的依据
。法律依据:《基础教育课程改革纲要》 一、课程改革的目标 2.基础教育课程改革的具体目标:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程...
课程标准
是()的
依据
。
答:
解析:课程标准是国家课程的基本纲领性的文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求
。学科课程标准是课程计划的分学科展开,它体现了国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。
课程标准
是()的
依据
答:
课程标准是(教材编写、教学、评估和考试命题)的依据
。扩展知识:所谓课程标准,就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述,实际上反映了国家对学生学习结果的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准。主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到...
确定
课程标准
的
依据
有哪些?
答:
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础
。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。制定国家课程标准要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的...
课程标准
是如何编制的?
答:
依据
学生从小学到初中在认知、情感、社 会性等方面的发展,把握课程深度、广度的变化,合理安排不同学段内容,体现学习目标的连续性和进阶性。了解高中阶段学生特点和学科特点,为学生进一步学习做好准备。不同课程涉及同一内容主题的,根据各自课程的性质和育人价值,做好整体规划与分工协调。4、
课程标准
编制...
课程标准
和教学材料研制的主要
依据
是什么
答:
课程计划。课程计划是根据一定的教育目的和学校及其专业的性质,由教育行政部门或学校
制定
的关于学校教学和教育工作的一种法规性文件,作为
课程标准
和教学材料研制开发的主要
依据
。
国家
课程标准
是什么?
答:
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据
,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。制定国家课程标准要依据各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的...
新
课程标准
的理论
依据
是什么??
答:
2、新的
课程标准
改变了课程结构过于强调学科本位,门类过多和缺乏整合的观状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、新的课程标准改变了课程内容繁,难、偏、旧和偏重书本知识和观状,加强课程内容与学生生活以现代社会科技发展的联系,关注学生的学习举和经验,精选终身学习,必备的基础知识和技能。...
课程标准
是教学的唯一
依据
吗?
答:
课程计划是
制定课程标准
的主要
依据
,课程标准是编写教材的主要依据。课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响。课程计划、课程标准和教材(教科书)被称作是课程设计的三个层次,也是课程内容的文本表现形式,同时也是中小学课程的重要组成部分。由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着...
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