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课程目标包括三个层次
通常认为教学的
课程目标
可分为什么
答:
它的层次有认同、体会、内化三个层次
。
知识与技能目标是过程与方法目标
、情感态度与价值观目标的基础;过程与方法目标是实现知识与技能目标的载体,情感态度与价值观目标对其他目标有重要的促进和优化作用。在新课程理念指导下,课程标准提出的教学目标“三维度”,即知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观,整合了教学...
新课标教学
目标
分为哪三类?
答:
新课标教学目标分为知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标三类
。1、知识与技能目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。2、过程与方法目标:主要包括人类生存所不可或缺的...
课程目标
的
三个
维度是什么?
答:
1、知识和技能:对学生学习结果的描述
,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求:学懂、学会、能应用。2、过程与方法:是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,又叫程序性目标。这种目标强调三个过程:
做中学、学中做、反思
。
课程目标
的
三个
维度是什么?
答:
课程目标三个维度是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观
。三个方面相互渗透,融为一体,注重整体课程素养的整体提高。各个阶段相互联系,螺旋上升,最终全成达成总目标。课程目标维度拆解:1、知识和技能目标。是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三...
新课标教学
目标
分为哪三类?
答:
新课标教学目标分为:
知识与技能目标
,
过程与方法目标
,情感、态度与价值观目标。1、知识与技能:即每门学科的基本知识和基本技能。2、过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。3、情感、态度和...
教学
目标
可以分为几
个层次
?
答:
教学目标可以分为
三个层次
:一是
课程目标
;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。教学科目(学科)是教学内容的基本门类。课程是指各个教学科目与课外活动的综合。所谓课程目标,实际上就是在教育部各个学科的《课程标准》里,要求每个参与基础教育教学工作者,在教学的过程中,要认真...
教学
目标
的
三个层次
答:
教学目标可以分为
三个层次
:一是
课程目标
;课堂教学目标二是课堂教学目标;教育成才
目标三
是教育成才目标。这也是教学的最终目标。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制链接http://zhidao.baidu.com/question/2085878705078673588/answer/4522172664 新浪微博 微信扫一扫 举报 收起 ...
课程目标
结构的
层次
是什么?
答:
课程目标结构是对课程目标体系的横向分析,布鲁姆以儿童身心发展为整体结构框架,分为认知、情感、动作
三大
类;
课程目标层次
是指幼儿园课程目标的纵向结构,分为:(1)总目标。《纲要》所规定的教育目标,就相当于幼儿园课程的总目标。。(2)年龄阶段目标。这层目标是
三个
年龄段的总目标。(3)单元目标...
三个
维度的教学
目标
是什么?
答:
1、知识和技能
:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。这种目标一般有三个层次的要求:
学懂、学会、能应用
。2、过程与方法:是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,又叫程序性目标。这种目标强调三个过程:
做中学、学中做、反思
...
简述教学
目标
的
三个
基本要求,评价教学目标的三条标准是什么
答:
教学目标可以分为
三个层次
:一是
课程目标
;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。这也是教学的最终目标。新课程倡导的课堂教学
目标有三个
维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标。教学目标的基本要求:一提出的目标要明确、具体;二根据学科教学点制定适当的教学目标;三教学目标要...
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