www问答网
所有问题
当前搜索:
课程研究
什么叫
课程研究
视频时间 02:44
课程研究
的发展历程
答:
斯宾塞的“课程”概念19世纪末,英国教育家斯宾塞在他的著作《什么知识最有价值》中首次提出了“课程”这一概念,它寓意着引导学生不断前进,实现预期的教育目标。博比特的贡献到了1918年,美国学者博比特推动了
课程研究
的发展,他出版了教育史上的首本课程理论专著,为课程研究奠定了坚实基础。泰勒的“目标模式...
课程研究
的内容主要包括哪些方面
答:
该
课程研究
的内容主要包括以下几个方面:1、课程理论:课程理论是研究课程的本质、特征、功能、目标、原则、类型、结构、模式、过程、评价等方面的基础理论,是指导课程实践和改革的理论基础。2、课程开发:课程开发是根据课程理论和教育目标,设计和制定具体的课程计划、课程内容、课程资源、课程活动、课程评...
课程研究
的发展趋势是什么简答题
答:
正确答案:(1)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验(2)从强调目标、计划到强调过程本身的价值(3)从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合(4)从只强调显形
课程
到强调显形课程与隐性课程并重(5)从强调实际课程到强调实际课程和“虚无课程”(6)从只强调学校课程到强调学校...
课程
理论
研究
是什么意思
答:
课程
理论
研究
是指对教育课程本身的性质、本质、结构、可行性、目标、内容等方面进行深入分析和研究的工作,旨在为课程改革和教育教学提供理论基础和指导思想。课程理论研究不仅关注课程的设计和实施,而且关注教育和社会的发展趋势,汲取各个领域的理论成果,学科交叉和融合,开展多角度和多层次的研究。课程理论...
课程
与教学论的
研究
任务主要是什么?
答:
课程与教学论的研究任务有:揭示教育规律、指导课程设计、推动教学实践、培养教育人才。1、揭示教育规律:通过
研究课程
与教学现象,揭示教育规律,为教育实践提供科学指导。2、指导课程设计:课程与教学论为课程设计提供理论指导,确保课程设计的科学性和有效性。3、推动教学实践:课程与教学论的任务还包括推动...
幼儿园中班多元智能教育:数学智能
课程
的
研究
答:
1、通过逻辑-数学智能
课程
的
研究
,培养幼儿初步的逻辑-数学能力和形成一定的思维品质。 2、激发幼儿逻辑-数学的兴趣,培养探究精神,促使幼儿好问、好追究、爱分析、爱假设、爱验证。 3、开发出一套的逻辑-数学智能培养的操作材料。 (三)研究的意义 逻辑-数学智能是一种变向理性思考的智慧,逻辑-数学智能强势的人有...
课程
建设
研究
是什么意思?
答:
课程
建设
研究
指的是对课程构建过程中的设计、实施和评价进行研究的学科领域。研究的目标不仅仅是将教材、资料进行组合,更关注的是如何更好地完成对于知识体系的构建和培养学生的能力。课程建设研究是一个综合性强的学科,它涉及到课程的目标、内容、方法、组织与实施等多个方面,需要在教育学、心理学、...
课程
结构的
研究
答:
课程
结构是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的
研究
是课程论中十分重要的部分,也是内容相当丰富的部分。里课程体系的骨架课程结构是课程各部分的配合和组织,它是课程体系的骨架,主要规定了组成课程体系的学科门类,以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的...
研究
型
课程
是指什么
答:
研究型
课程
指的就是利用所学知识,对周围进行调查
研究
。1、定义和特点 研究型课程是指一类教育课程,强调学生在课程学习过程中,进行独立研究、解决问题和产生创新的能力。与传统的教师授课、学生听讲不同,研究型课程注重学生主动参与、发现和探索,培养学生的批判性思维、问题解决能力和创新意识。2、学生参与...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
课程研究主要包括哪些方面
学校课程研究
你了解的梦想课程体系是什么
以课程建设为引擎
课程研究的定义
以课程建设为依托
提升课程研究能力
梦想课程体系结构图
经济学课程研究