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象征互动论名词解释
简述
象征
性的
互动
理论
答:
象征性互动理论的核心问题是考察以象征符为媒介的人与人之间的互动关系
,它有三个基本前提:⑴人是根据“意义”(关于对象事物的认识)来从事行动的;⑵意义是在“社会互动”的过程中产生的;⑶意义是有人来“解释”的因此,意义、社会互动、解释,使象征性互动理论的三个主概念这三个概念对于考察社会...
象征
性社会
互动
理论的主要内容是什么
答:
,
指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程
。也称为符号互动,意义互动。象征性社会互动,首先是一个互动双方通过象征符来交流或交换意义的活动。被交流或交换的意义,对传播者是,为发出的符号赋予的含义和对符号可能引起的反应的预想。对受传者而言,是对传来的符号的理解、解...
符号互动论
的代表人物是?
答:
米德、布鲁默、库恩。
符号互动论又称象征互动论
,
是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的社会学和社会心理学理论
,由美国社会学家米德创立,并由他的学生布鲁默于1937年正式提出。布鲁默和库恩发展了米德的“符号互动论”思想,并形成了以布鲁默为首的芝加哥学派和以库恩为首的...
符号互动
理论分析生活为什么需要仪式感
答:
symbolicinteractionism)又称象征互动论,
是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的社会学和社会心理学理论
。生活之所以需要仪式感:平淡的生活需要注入新鲜的活力来更好的维持下去。仪式感能增强人们对生活的自信和缓解人们的压力。仪式感的存在让我们更有勇气去面对生活中的未知。
符号互动论
在教育社会学领域的应用主要是分析
答:
符号互动论
(symbolic interactionism)是一种侧重于从心理学角度研究社会的理论流派,又称
象征互动论
。这一理论认为,社会是由互动着的个人构成的,对于诸种社会现象的
解释
只能从这种互动中寻找。符号互动论作为一种关注个体行为的社会学理论产生于20世纪30年代。它强调人类主体性的理论前提、关注个体间互动...
符号互动
理论对我们的生活有哪些指导?
答:
符号互动论
”一词。布鲁默认为,人对社会客体的作用应依据该客体对他的意义,社会客体的意义来自于社会互动,而意义则是在解释过程中获得和改变的。布鲁默学派把社会
互动解释
为符号的直接沟通,人能够设想他人或群体如何评价个人,即能够通过扮演经过概括化的他人角色,并相应地解释情境来决定自己的行为。
象征
性
互动
理论的理论内容
答:
1、人们在传播过程中建构意义,意义在人类行为中具有重要性。2、自我概念在传播中的重要性,个人对自我的认知是在与他人
互动
的过程中形成的,一旦形成这种认知,人们的这种自我概念便会是相对稳定的。3、个人和社会是密切相关的,用马克思的话说:“人的本质是社会关系的总和”,个人和社会是分不开的,...
符号互动论名词解释
答:
符号互动论
的代表人物主要是米德、布鲁默、库恩等人。所谓符号,是指能够有意义地代表其他事物的事物,例如,声音、语言、文字、图画、手势符号互动论是一种侧重于从心理学角度研究社会的理论流派。这一理论认为,社会是由互动着的个人构成的,对于诸种社会现象的
解释
只能从这种互动中寻找。现代美国社会学界...
符号互动论
没有偏移且发展传播的原因
答:
符合社会发展趋势。
符号互动论又称象征互动论
,之所以没有偏移且发展传播,是因为其符合社会发展的趋势,否则会被淘汰。符号互动论是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去
研究人类群体生活的社会学和社会心理学理论
。
符号互动
理论和印象管理论对我们的生活有哪些指导?
答:
符号互动论
是一种反实证的主观社会学,它研究人们面对面的互动交往与作用以及由此引起或改变这些活动与过程的微观社会学流派,又称为
象征互动论
。其理论渊源,可以追溯到西方整个社会科学和人文科学发展的一个理论成果,它包含了除社会学以外的哲学、心...
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