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走月亮课文中的修辞手法
文中第一自然段运用了什么
手法
?
答:
1、运用了排比的修辞手法
2、突出对阿妈深深的爱和对走月亮的喜爱。,加深读者的印象,资料:阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好...
...照亮了 照亮了 村间的大道和小路是什么
修辞手法
?
答:
”月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树 ,照亮了 照亮了 村间的大道和小路“。
是排比的修辞手法
。
用排比来写景
,能使景物描写,
层次清楚、细腻、形象生动
。
走月亮
运用了什么
修辞手法
答:
《走月亮》这篇文章四个“走过”的连用构成了
排比
,这个排比句详细描写了走月亮走过的地方,体现出村庄夜晚景色的美丽,表达了作者对走月亮的喜爱。《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷,人与自然交融和谐的意境,温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。
我和阿妈
走月亮
运用了什么
修辞手法
?
答:
运用排比的修辞手法
,把“我”对阿妈的感情抒发的淋漓尽致。读起来感到琅琅上口,有极强的说服力,能增强对阿妈爱的表达效果和气势,深化中心。本句选自《走月亮》,原文如下:这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。走啊走,啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着...
走月亮的
“走”字运用了什么写作技法?
答:
运用拟人
的修辞手法
,生动形象的写出了夜晚的美妙。”秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,波剌声里银光一闪。“出自:《
走月亮
》为人教版四年级上册语文课第二篇
课文
。主要讲述了迷人的秋夜,阿妈牵着“我”,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的...
走月亮课文中
四个走过运用了什么
修辞手法
答:
第八自然段连用四个“走过”的连用构成了
排比
,这个排比句详细描写了内走月亮走过的地方, 体现容出村庄夜晚景色的美丽,表达了作者对走月亮的喜爱,相关原文如下:有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息...
走月亮中
“走过…走过…走过…”属于什么
修辞手法
?
答:
“走过…走过…走过”这种是属于
排比
句。
...一文中第四自然段最后一句运用了什么
的修辞手法
?这样写的好处是什么...
答:
运用了排比的修辞手法
,排比句有节奏感,读起来感到琅琅上口,有一股强大的气势,能增强文章的表达效果,深深的表达出作者对阿妈和走月亮的喜爱之情,具体如下:有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说:有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。...
四年级上册第二课
走月亮
第二自然段用了什么
的修辞手法
?
答:
这一段运用了
排比
和反复的修辞手法,描写月光洒满人间,月光下的各种景物清晰而又静谧,这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。《走月亮》是北师大版四年级上册第二主题单元——明月单元的一片精讲课文。这是一篇语句优美、意韵悠长的充满了诗情画意的抒情散文。本文语言看似平白,但韵味无穷;...
《
走月亮
》中有哪些比喻句和排比句?
答:
1、比喻句:现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。2、排比句 (1)走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄稼地和菜地……月光照在水面上,随波荡漾,月光闪闪;而照在果园
里
,果树上结满了果子,月影就成了一团团的了。(2)
月亮
照亮了高高的点苍山,照亮了村头...
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涓嬩竴椤
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