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长方体和正方体逐字稿
《
长方体和正方体
的认识》说课稿
答:
《
长方体和正方体
的认识》说课稿 篇1 一、教材分析 “长方体和正方体的认识”这部分内容是在学生过去初步认识长方体和正方体的基础上,进一步教学的。这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形,是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何...
《
正方体与长方体
》大班教案
答:
2、出示长方体、正方体,告诉幼儿
长方体和正方体
的名称。 3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。 4、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是...
《
长方形和正方
形的认识》的说课稿
答:
这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上,进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识
长方体和正方体
的特征作奠基。 《数学课程标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展、反思”的基本模式展现教学内容,让学生经历“数学化”和再创造的过程。
数学手抄报——
长方体和正方体
的认识
答:
正方体具有长方体的一切特点,可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体,既是正方体又是特殊的长方体。长方体有6个面,相对的面完全相同;长方体有12条棱,相对的棱长度相等;长方体有8个顶点,正方体有6个面完全相同,正方体12条棱长度都相等,正方体有8个顶点。板块二:
长方体和正方体
的表...
小学数学《
长方体和正方体
体积》说课稿
答:
小学数学《
长方体和正方体
体积》说课稿1 一、说教材 1、说课内容: 九年义务教育六年制小学数学第十册教科书第31~33页的内容,完成“做一做”中的题目和练习七的第4~7题。 2、教学内容的地位和作用: 长方体和正方体是最基本的立体图形,在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形,是学生认识上的一次飞跃...
认识
长方体与正方体
的中班教案怎么写
答:
1、复习巩固认识正
方形和
长方形。教师分别出示正方形和长方形,让幼儿说出它们的相同和不同的特征。2、出示长方体、正方体,告诉幼儿
长方体和正方体
的名称。3、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。4、教师与幼儿...
《
长方形
、
正方
形
和
圆》说课稿
答:
一、说课内容 :我说课的内容是《认识长方形、正方形和圆》,《认识长方形、正方形和圆》是苏教版小学数学第二册第16—18页的内容。二、教学内容 学生在上册已经学习的
长方体
、
正方体
、圆柱和球,初步认识了这些几何图形,形成了一定的空间观念。这些都是本课新知的支撑。本课通过一系列实践活动帮助...
正方体和长方体
的概念是什么?
答:
1、
正方体
是用六个完全相同的正方形围成的立体图形。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体,即棱长都相等的六面体,又称“
立方体
”“正六面体”。正方体是特殊的
长方体
。正方体的动态定义:由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形。2、
长方体
是底面为长...
制做大
正方体和长方体
简单方法
答:
1)
长方体
:画出长方体的展开图【展开图:六个面,相对的面部相邻(如,左面和右面中间必须有一个前或后、上、下面)】,按线条剪下,将六个面黏上。2)
正方体
:同长方体,记住六个面一样大。2、用力沿线折出折痕。3、使用胶带沿折痕粘住。
如何做
正方体和长方体
?
答:
1、做
正方体
,先准备纸、尺、铅笔、剪刀、胶棒。2、先用铅笔和直尺在纸上画一个正方形,边长两公分。3、在正方形的左侧画两个一样大的正方形,在右侧画一个一样大的正方形。4、在正方形的上方和下方各画一个一样大的正方形。5、在左侧两个正方形、右侧一个
正方和
和下方一个正方形的边缘分别...
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