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雨塑生命的人课文主旨
再
塑生命的人
的
主旨
是什么?
答:
这篇
课文
讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。《再
塑生命的人
》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒是美国著名的聋盲哑女作家、教育家。她出生后19个月便被一场重病夺去了视力和听力,同时嘴巴也不能发声了。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,看起...
再
塑生命的人
的
主题思想
是什么
答:
再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由。” 表达了作者对莎莉文老师的敬爱感激之情。《再
塑生命的人
》其实就是《再塑生命》,
文章
节选自...
《再
塑生命的人
》主要写了什么内容?
答:
《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教“我”识字,认识各种事物的过程
。赞扬了:莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术,同时也表达了作者海伦自强不息的精神。 表达了:“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。《再塑生命》的作者是 海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,作为(2002版)八年级下册...
再
塑生命的人
题目的理解含义
答:
再塑生命的人题目的理解含义是“重新塑造生命,重新获得生命”的意思
。一、《再塑生命的人》简介:海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的...
再
塑生命的人
中的多音字和形近字,以及
课文
中的
中心思想
答:
hún 混水摸鱼 hùn 混合 lè 勒索 lēi 勒住 2、《再
塑生命的人
》
中心思想
:《再塑生命的人》是一篇叙事散文,
文章
真实的记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,抒发了作者对莎莉文老师的...
再
塑生命的
字面意思
答:
课文
《再
塑生命的人
》的作者是海伦·凯勒。本文选自《假如给我三天光明》(华文出版社2002年版)。李汉昭译。海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹,或者说,上帝让她来到人间,是想向常人昭示残疾人的尊严和伟大。一、作者简介 海伦·凯勒(1880-1968),19世纪美国作家、教育家、慈善家,是盲聋哑人。
再
塑生命的人主旨
是什么
答:
教师对学生的无私奉献和教育艺术。《再
塑生命的人
》讲述了安妮莎莉文老师刚刚走进海伦凯勒生活时的故事,叙述了安妮莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者一个盲聋哑女孩的精神追求,全文真挚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
对
课文
题目再
塑生命的人
的理解
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在
课文
中指在莎莉文老师的教育下,海伦凯勒的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“再
塑生命的人
”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
再
塑生命的人课文
的基本脉络
答:
《再
塑生命的人
》
课文
的基本脉络:概述莎莉文老师对“我”一生中所起的重要作用。是莎莉文老师对“我”的教育情况。《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本。出处:本文选自《假如给我三天光明》。作者简介:海伦·凯勒出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、...
《再
塑生命的人
》写了一个怎样的“我”?
答:
《再
塑生命的人
》写了一个好学、坚毅,有极高悟性以及丰富情感的“我”。
课文
通过大量细致生动的描写,比如:“朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过……无从知道海港已经临近”这时的“我”非常迷茫,心理非常脆弱。但“我”毕竟是一个求知欲极强、悟性极高、感情丰富的孩子。“当我最后能正确地拼写这个...
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