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默读的要求及标准
小学生
默读的
基本
要求
是什么?
答:
默读的基本要求:1、
应做到“一用两不能”即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能嘴里小声叨念
,因为“出声”则影响阅读速度,“手指”则影响眼睛的扫视幅度.2、
要养成快速阅读的习惯
.速度太慢就容易分散注意力,甚至心有旁骛.怎么培养快速阅读的习惯呢?
首先是阅读前要有精神准备
,即阅读开始时就要抱有...
默读
要做到哪三点
答:
默读的要求:
1、做到一用两不能,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能嘴里小声叨念
。2、
阅读前要有精神准备
,即阅读开始时要抱有快的意识,
训练时必须高度集中注意力
。3、
坚持手眼脑并用,应提笔在手
,标重点,加批注,做到眼看、手写、心想,真正不动笔墨不读书。默读的好处:1、默读不影响别人,...
三个学段对
默读的要求
答:
三个学段对默读的要求如下:第一学段:学习默读,做到不出声,不指读
。第二学段:初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。第三学段:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
怎样培养
默读
能力,提高默读效率
答:
一、明确默读教学的要求.《课标》中制定的默读能力要求呈阶梯性,
随着年级递升.第一学段:学习默读,做到不出声、不指读.第二学段:初步学会默读.能对课文中不理解的地方提出疑问.第三学段
:默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字.并“学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息.”从上可以看出默...
默读
课文
的要求
答:
默读该课文的要求有理解课文大意和不动唇、不出声
。1、理解课文大意:初次默读的目标是了解课文的大概意思,包括课文写了一件什么事,介绍了一个什么样的人,描绘了一些什么样的场景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的情感等等。2、不动唇、不出声:在默读过程中,应做到不出声,不动唇,尽量做到不指...
【每日书摘】——
默读及其标准
答:
默读
能力的基本
标准
1.理解。包括对读物内容、思想、情感和文字表达(字、词、句、段篇)诸因素的理解及编写读书提纲。2.速度。因读物难易和学生的年龄不同,读速有所不同(详见“速读
要求
”》读速要适当,读速与理解要相适应,太快、太慢都影响理解。3.记忆。在理解基础上,在一定的速度下,默读...
默读
要怎么默读呢?
答:
默读要求
如下:默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。默读时,我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免...
关于
默读
答:
默读
有四个好处,1.速度快。一般学生的汉语朗读速度为每分钟150--200字,而默读则可达到每分钟400--600字。2.用心专。3.限制少。4.应用广。默读习惯的养成,
要求
做到以下几点:1.不出声不动唇。要有意识地紧闭双唇,避免纯栋紧靠眼球的转动来实现信息的摄入。2.。不指读。提醒他们在默读时有意识...
朗读,
默读
,背诵各
有什么要求
答:
朗读:
要求
自己大声地把课文读出来。
默读
:要求认真地,加深记忆地去读。背诵:要求在一定时间内,快速流利地背诵下来。学习是循序渐进的过程,每一个环节,每个过程都应该去认真完成,才能取得优异的成绩。
朗读
和默读的
区别是什么
答:
清晰、响亮地把文章念出来就是朗读。不出声的读书就是默读。朗读是眼、口、目、脑并用的阅读活动,朗读的要求是“正确、流 利、有感情”。默读是眼、脑并用的阅读活动。
默读的要求
是“边默读、边思考、有一定的速度 ”。
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