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20字写人的句子
写人
,写事,写活动的作文开头结尾,今天就要,六年级的。快!
答:
结尾:1.那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆…2.成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长。
写人
开头:1.有人喜欢那不辞而劳的邮递员,有人喜欢那公正严明的交通警察,有人...
赏析朱自清的<春>的3处
句子
答:
如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”(其中也有穿插
写人的
活动的),那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”。 最后,作者禁不住对春天引吭高歌了: 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
照应
句子
是表达作用
答:
;⑤运用各种修辞手法
的句子
(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
20
. 按照××(要求),概括多个事件。
文中画横线
的句子
刻意颠倒
答:
故选C。句意:拿亲自带兵平定叛乱的极其危险,与留守京城的极其安全相比,自己是个引发祸乱的主谋,选择最安全的事情去做,却把最危险的事情留给皇帝去做,这就是让忠臣义士们愤怒不平的原因啊。)2. 这三段是按照写景——
写人
——写“乐”的顺序来写的。3. 本题考查对文段内容的理解。在理解文章...
表现詹天佑创新才能
的句子
答:
爱国的工程师。15. 练习朗读,边读边想象,火车是怎样沿着人字形铁路爬上青龙桥附近的陡坡的?16. 培养收集信息的能力:17. 教师小结:18. 指名读句:19. 指名学生谈自己的理解,教师演示“人字形线路”的动画,帮助学生理解。
20
. 詹天佑在青龙桥设计了人字形的线路,解决了什么问题?
照
句子
写成语波涛滚滚
答:
5. 文中哪个
句子
能概括短文的主要内容?用“”画出来。(3分)6. 略 7. 照样子,用加点的词语写句子。8. 举 世 近 远 里 外 思 索 如 愿 神 威 9. 把题目补充完整,可写景,也可
写人
。10. 先补全词语,再照样子写词语。(10分)11. 给加点的字选择正确的解释。(3分)12. 当我们...
槐乡五月续写
句子
答:
4. 指名分节朗读课文。相机齐读难读
的句子
。5. 教师小结:槐花是洁白无暇的花,是*芳四溢的花,是装扮孩子,让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子,是热情好客的孩子,是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体,写花又
写人
,真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。
17.少年闰土人教版教案
答:
2、默读课文,想想“我”和闰土是怎样认识的?他们之间发生了哪些事情?把你认为含义深刻
的句子
画下来。三、检查预习情况 1、开火车式朗读课文,读后评议,纠正字音。2、利用课件检查学习情况 (1)生字中的特殊部首:拜(手);允(厶或儿);畜(亠)(2)正音 (3)与生字有关的多音字、同音字、...
语文如何考高分
答:
通过饱览文学典籍提升文学素养,通过留心生活丰富情感体验。书里乾坤大,生活里的智慧更多,学语文重在“悟”。多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、
好句
,学会积累。确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。学会引用名人名言,引用仙人的诗词...
如何做现代文阅读(语文 高考)
答:
2、
句子
在文章内容上所起的作用,这类题主要考查对作者思想感情的理解,因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想,抒发自己的感情而写的,所以字里行间一定充满了作者的思想感情,是作者思想感情的体现。做此类题时最重要的一点是结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文章中所起的作用。 3、句子在文章中所起的...
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