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《皇帝的新装》原文
用
原文
中的词语来回答。
答:
1、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园,除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”赏析:用“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”“每一天每一点钟”“总”等词语把
皇帝
喜欢穿
新装
的癖好...
现代文阅读技巧
答:
如
《皇帝的新装》
。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木 雕》,阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。 ( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 ( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时...
现代文阅读试题答题技巧方法|公文筐试题答题技巧
答:
如
《皇帝的新装》
。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木雕》 阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。 ( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 ( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要...
...荷叶母亲”“
皇帝的新装
”“郭沫若诗两首”的中
答:
谁有中学课文“风筝”“羚羊木雕”“散步”“金色花”,“荷叶母亲”“
皇帝的新装
”“郭沫若诗两首”的中 4个回答 #热议# 该不该让孩子很早学习人情...《风筝
》原文
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节,是春二月,倘听到...
如何在阅读教学中渗透习作指导
答:
扩充续写是在
原文
基础上的再创造,改换写作角度,丰富写作内容,对文本背后蕴含的语言、心理、场景和情节等方面的“留白”进行补充。如学习童话
《皇帝的新装》
,我们可以鼓励学生想象“游行大典之后”的情节发展,结合故事发生的时代背景,抓住人物的特点进行续写;学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》后,可以引导学生对小说进行续写,...
请问卖火柴的小女孩这篇童话的
原文
是什么?
答:
1、
原文
天又黑又冷,下着雪。大年夜,一个光头赤脚的小女孩在街上走着,她的脚冻得又红又青。她又冷又饿,在一个墙角里坐下来,缩成一团,她家和街上一样冷。她的手几乎冻僵了。她抽出一根火柴,在墙上擦燃。小女孩像坐在一个暖烘烘的大火炉前面。她刚把脚伸出去,火柴灭了。她手里只有...
如何学好初中语文现代文阅读?
答:
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如
《皇帝的新装》
.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.如朱德的(回忆我的母亲)一文,采用的是倒叙方法,先把结果写出,再...
如何在阅读教学中寻找写作的契合点
答:
扩充续写是在
原文
基础上的再创造,改换写作角度,丰富写作内容,对文本背后蕴含的语言、心理、场景和情节等方面的“留白”进行补充。如学习童话
《皇帝的新装》
,我们可以鼓励学生想象“游行大典之后”的情节发展,结合故事发生的时代背景,抓住人物的特点进行续写;学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》后,可以引导学生对小说进行续写,...
如何把作文渗透到语文教学中
答:
“阅读是吸取,写作是倾吐。”叶圣陶先生在谈语文教学时如是说。阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分,剥离了阅读谈写作,无异于纸上谈兵,这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高,缺乏足够的阅读储备垫底,更无法写出内涵丰富的文章。然而,近年来,不少语文教师偏偏割裂了...
我六年级了,文采不错,就是阅读理解总是错,能帮帮我吗。。??
答:
如
《皇帝的新装》
。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 ( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有...
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