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一个好的课堂教学应做到什么
在平时的
教学
过程中,怎样才能
做到
有效教学
答:
怎样才能
做到
有效
教学
,我认为必须要做好以下三个方面的工作。 一、备课要投入。 我以前有个同事,他任教的班在我班隔离,有一段时间,我发现他在
上课
时老是走出教室去找另
一个
同事,觉得很奇怪。后来一了解,原来这位老师课讲到一半,就不知怎么讲下去了,只好出去请教,弄明白了才回来上课。这说明了什么?我想大家都...
如何让学生上好每一堂课
答:
每
一个
学生都有参与的机会,都有参与的愿望,使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的发展。三、教师语言生动 讲课中对语言有三点基本要求:清楚、得当、艺术。
做到
用词准确,用语恰当,尤其化学课上的化学术语一定
要
言简意赅,便于学生的理解和接受。四、师生
教学
相长 上好一堂课
的课
...
管理良好
课堂
的四个特征
答:
1
、
好课
有德 研究
课堂教学
,从前通常总把目光更多地投向,“教什么”、”怎么教”这两个层面上,关注的是教材的剪裁、教学内容的安排以及教学策略和教学方法的运用和选择。期,解决好”怎么学”、”为什么教”的问题远比上述两个问题更为重要。每位学科教师首先
要
树立育人意识,全面了解并亲近学生,让学生...
结合自己的教学实践,谈谈如何打造有效
课堂教学
答:
教学目标是
课堂教学
的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用。现代教学理论和实践都证明:教学目标的有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文教学目标只有体现学科的特点,明确课堂教学内容,才能保证课堂的有效性。制定语文教学的目标
应做到
以下四个方面: (
1
)准确: 语文教学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”,定位于...
一节
好课的
标准是
什么
?
答:
每个学校的
教学
资源是不一样的,不在于设计是否花哨,是否有强烈的音响震撼效果,而在于实用性,要就地取材,在这其中能体现讲课教师是否用心在上这一节课。实事求是的讲,我们所举行的很多优质课和教学能手的评选,有很多弄得太花哨了,从头到尾就像在“演戏”,透着
一个
“假”字。3.对于一节
好课
来...
教师资格考试一堂
好课的
标准有
哪些
? 简答题
答:
6、
教学
脉络清楚,不拖堂。7、多媒体和板书配合得当体。(五)从学生表现上看,衡量一节
好课的
标准
1
、学习活动愉快、轻松、有序、和谐。2、良好的学习习惯得到培养。3、学生的心灵得到美的熏陶,感受做真人的道理,感感受到成功的喜悦。(六)从教学内容上看,衡量一节好课的标准 1、
要
有足够的本...
结合自己的教学实践,谈谈如何打造有效
课堂教学
答:
教学目标是
课堂教学
的核心和灵魂,在教学活动中有定向的作用。现代教学理论和实践都证明:教学目标的有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文教学目标只有体现学科的特点,明确课堂教学内容,才能保证课堂的有效性。制定语文教学的目标
应做到
以下四个方面: (
1
)准确: 语文教学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”,定位于...
如何提高
课堂教学
的有效性
答:
一、备
好课
是提高课堂教学有效性的基本点 在备课上多花一份精力,在教学中就会多产生一份效果。备好课是上好课的前提,只有从学生的实际出发,深入挖掘教材,真正
做到
“备学生、备教材”,才能在有限
的课堂教学
时间里,引导学生有效学习,发挥学生的主体作用,完成教学任务。备课是提升课堂教学的有效性的
一个
首要抓手,是...
一个好的教学
设计应具备
哪些
要素
答:
总之,教学设计是一门艺术,如何设计好一堂课又是一门很深的学问,
需要
我们每
一个
教育工作者不断去探索、改进。只要在设计的过程中确立“以人为本”的思想,让学生真正参与到
课堂教学
的每一个环节中来,
做到
师生互动,生生互动,充分发挥学生的主观能动性,保持较高的参与兴趣、保证参与时间、提供参与...
一个好的教学
设计应具备
哪些
要素
答:
新授阶段是上课的主体部分,师生互动
课堂教学
环境的形成,离不开学生对课堂教学的参与。这就要求在课堂教学中以学生为主体,尊重学生的主体地位和主体人格,充分发挥学生的主体参与性,
做到
让学生在参与中学习,在学习中参与。而教师在这个过程中
要
发挥好主导作用,抓住学生的思维发展,因势利导。
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