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一唱三叹的作用
蒹葭写作特点及表现手法
答:
《蒹葭》的主要特点,集中体现在事实虚化、意象空灵、整体象征这紧密相关的三个方面。重章叠唱是《诗经》中常用的手法。具体到此诗,这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵,次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵,三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而...
五年级下册语文教学反思不足之处五年级下册语文教学反思
答:
起始阶段齐声读,个别读;深入学习阶段边理解边朗读;学完全诗后让学生反复朗读,或
一唱三叹
地吟读,或摇头晃脑式地自由读。总之,要让学生读得琅琅上口,滚瓜烂熟,声情并茂,方肯罢休。 尽管整堂课我都努力地按照设计时的想法在做,但备课还是显得过于理想化了些,没有更多的考虑自己班级学生的整体水平(包括理解及朗读...
...下初中语文各种描写方法,文言文中的对仗...知识点并说明其
作用
...
答:
作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历,这样写有什么
作用
?(4分)(12个字以内)9.反复:突出某个意思(或主旨),强调某种感情;使上下文衔接更紧凑;分清层次,增强文章节奏感;
一唱三叹
,强化感情。 例:我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了...
《吕氏春秋卷五仲夏纪3适音》诗解
答:
一唱三叹
,有进乎音,将以教民,教民自善,至善自善,不得不善,导民至和,通情达理.正文 【原文】耳之情欲声,心不乐,五音在前弗听。目之情欲色,心弗乐,五色在前弗视。鼻之情欲芬香,心弗乐,芬香在前弗嗅。口之情欲滋味,心弗乐,五味在前弗食。欲之者,耳目鼻口也;乐之弗乐者,心也...
急求关雎和蒹葭的原文、注释、及赏析~~
答:
《蒹葭》全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、
一唱三叹的
艺术效果,而且产生了将诗意不断推进
的作用
。随着时间的推移,象征着抒情主人公凝望追寻时间之长;随着地点的转换,象征着伊人的飘渺难寻;全诗反复渲染追寻过程的艰难,以凸现抒情主人公坚执不变的精神。
重章叠句的好处
答:
重章叠句的运用具有加深印象,渲染气氛,深化意境,强化感情,突出主题
的作用
。重章叠句的运用增强了诗歌的节奏感和音乐感,形成了一种回环往复
一唱三叹的
音律美,给人以“百转千回”、“绕梁三日”的感受,余韵委婉而悠长。重章叠句即重章叠唱是诗歌的一种表现手法,即指诗歌的上下句或者上下段句法...
重章叠句
一唱三叹
是哪部先秦作品?
答:
是《诗经》的艺术特点。《诗经》,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集,反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》的句式,以四言为主,四句独立成章,其间杂有二言至八言不等。二节拍的四言句带有很强的节奏感,是构成《诗经》整齐韵律的基本单位。四字句节奏鲜明而略显短促,重章...
反复、对比这些修辞的好处
答:
反复:回环复沓,
一唱三叹
,表达作者强烈的情感,(使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美)。对比:将和作比较,突出(更形象地写出)两者鲜明...的特点(有震撼力,引起读者深刻的思考)具体题目具体写是什么特点 什么情感 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 weizhengVictor 2016-05-23 ·...
笔记:古文选(一)先秦作品之《诗经》
答:
(3)“所谓伊人”,若有若无,是一种心理幻想。虚虚实实的意象构成了蒙胧而优美的意境,生动表现了痴情者诚挚的情谊与追求。3、重章叠句:(1)总结:全诗三章采用重章叠句的形式,
一唱三叹
,淋漓尽致的表达情意,强化了抒情效果。(2)各章字句略有变化,有层层递进之妙。蒹葭从“苍苍”到“凄凄”...
...对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复
的作用
是什么?
答:
让你的文章有文采,让老师看出你的文学素养 互文 是一种修辞,修辞是表达技巧中的一种,表达技巧又是表现手法中的一种。它可以使形象更生动,更富有哲理,答题时最好说:~~~象征了~~~,它使~~更加~~,体现了~~互问
的作用
是加强语气,使语言连贯 反复
一唱三叹
,回环往复。加深语气,突出主题 ...
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