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为光耀门楣而读书是什么意思
为光耀门楣而读书
有人干脆这样回答。这句话运用了
什么
描写?
答:
这句话运用了
什么
的描写,我觉得这句话没有什么应用的描写,只物用那个成语
《周恩来小时候的故事》
答:
我敬佩周恩来爷爷,敬佩他从小就有远大的志向。1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天,魏校长向学生提出一个问题:“请问你们为
什么读书
?”同学们有的说为自己的爸爸而读书,有的说
为光耀门楣而读书
,有的说为了明礼而读书……校长对这些回答都不满意,摇了摇头走到周恩来面前,问道:“你是...
身边高尚的人的小故事
答:
校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为
什么读书
?”教室里静静的,没有一个学生回答。“如果没有人回答,我就一个个问了!”魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“
为光耀门楣而读书
!”...
从乘船这篇文章中华兴王朗的人物形象如何
答:
校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为
什么读书
?”教室里静静的,没有一个学生回答。“如果没有人回答,我就一个个问了!”魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“
为光耀门楣而读书
!”...
伟人小时侯
读书
、生活的趣事
答:
校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩年突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为
什么读书
?”教室里静静的,没有一个学生回答。“如果没有人回答,我就一个个问了!”魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“
为光耀门楣而读书
!”...
屈原山洞读《诗经》,李白铁杵磨成针,还有哪些有趣的名人成长故事?_百度...
答:
就在三年自然灾害那段时间,毛泽东寝食难安:“群众没有粮,屁股落不得床!”《文天祥少年正气》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦,在好心人的帮助下才有机会
读书
。一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,不许别人践踏自己的尊严,终于证明了自己的清白,而且通过这件事,更加树立...
周恩来的故事...
答:
2.外国记者不怀好意问周恩来总理:“在你们中国,明明是人走的路为
什么
却要叫‘马路’呢?”周总理不假思索地答道:“我们走的是马克思主义道路,简称马路。” ---这位记者的用意是把中国人比作牛马,和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他,即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”...
有关高尚品质的短故事
答:
校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为
什么读书
?”教室里静静的,没有一个学生回答。“如果没有人回答,我就一个个问了!”魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“
为光耀门楣而读书
!”...
学恩来励志成才的作文
答:
校长讲“立命”,就是给学生讲怎样立志 魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为
什么读书
?” 教室里静静的,没有一个学生回答。 “如果没有人回答,我就一个个问了!” 魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“
为光耀门楣而读书
...
请以《×××你真棒》为题写一篇作文,字数不得少于500字。
答:
魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为
什么读书
?”教室里静静的,没有一个学生回答。“如果没有人回答,我就一个个问了!”魏校长走下讲台,指着前排一同学说:“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说:“
为光耀门楣而读书
!”,“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第...
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