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义务教育小学英语新课程标准
小学英语课程标准
最新版2022
答:
小学英语课程标准
最新版2022如下:1、一级:对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达,对英语有一定的感知能力。2、二级:对继续学习英语有兴趣。能用简单的词汇互致问候、介绍朋友和家庭。能在图片的帮助下听懂、读懂以及讲述简单个的故...
小学英语
的
课程标准
是什么?
答:
3、加强学习策略指导,培养学生自主学习能力。4、培养学生的跨文化交际意识,发展跨文化交际能力。5、结合实际教学需要,创造性地使用教材。6、合理利用各种教学资源,提高学生的学习效率。7、组织生动活泼的课外活动,拓展学生的学习渠道。8、不断提高专业水平,努力适应课程的要求。
小学英语课程标准
一、基...
小学英语新课程标准
的基本理念是什么?对英语教师提出了哪些新要求?
答:
教师应不断更新知识结构,适应现代社会发展对
英语课程
的要求.为此,教师应该做到:、1、准确把握本
课程标准
的理念、目标和内容,运用
教育
学和心理学理论,研究语言教学的规律.根据学生的心理特征和实际情况,选择和调整英语教学策略; 2、发展课堂教学的调控和组织能力,灵活运用各种教学技巧和方法; 3、掌握现代教育技术,并能...
最新
小学英语新课程标准
?
答:
一、课程目的 根据小学生的生理和心理特点以及其发展的需求,小学生
英语课程
的目的是激发学生的学习英语兴趣,并且培养他们英语学习的积极态度,使他们在初次学习英语中建立自信心。在学习中培养学生一定的语感和良好的发音
标准
,使他们能用英语进行简单的日常交流,为进一步的学习打下基础。二、课时安排
小学
...
小学英语课程标准
有什么特点?
答:
新课标
将课程目标设定为九个级别并以学生"能够做某事"具体描述各级别的要求,这种设计旨在体现基础
教育
阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接,保证国家
英语课程标准
的整体性、灵活性和开放性。3 突出学生主体,尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、...
义务教育英语课程标准
的理念
答:
《
义务教育英语课程标准
)(以下简称“本标准“)和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现
小学
、初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点,保证英语课程的整体性、渐进性和持续性。英语课程应按照学生的语言水平及相应的...
《
义务教育英语课程标准
》(2022版)Day3
答:
三、
课程
内容分三级呈现,但同2011年
课标
相比,设置了预备级和三个级别+,这样设置的目的是什么? 设置预备级和“级别+”是为了兼顾
小学
开设起始年级区域差异。预备级主要满足一二年级需要,“级别+”是为学有余力的学生提供选择。️四、课程内容六要素中的“...
小学英语课程标准
的总目标是什么?
答:
英语课程标准
的总目标具体如下:一、总目标 1、英语课程标准的目标是培养学生初步的综合语言运用能力并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。2、语言知识和语言技能是综合语言运用...
.
小学英语新课程标准
设定的
英语课程
总目标是什么?包括哪些方面?_百度...
答:
基础
教育
阶段
英语课程
目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标。一级:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。...
小学英语
的
新课标
是什么
答:
小学英语新课程标准
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。近年来,小学开设英语的地区日益增加,规模迅速扩大。教学实验项目的开展为积极推进...
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