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从最实际的意义来讲的含义
选拔录用
的意义
?
答:
但是如果我们用这份试卷连续测试几次,发现总是这名求职者的成绩最差,那说明这份试卷的信度是比较高的。以上我们
讲的
是一般
意义
的效度
含义
,在招聘测试中,效度是指应聘者的测试成绩与今后的
实际
工作绩效之间的相关程度,如果在测试中成绩最好的人也是今后实际工作绩效最好的人,同时在测试中成绩最差的人也是今后实际工作...
怎样理解教学目标
的含义
答:
在成功中体验学习的喜悦,人生从此充满了活力、 *** 和有
意义
。 如果单从定义上来看,我们可以很清楚的看出,教学目标是教师和学生共同完成的教学任务。而学习目标是学生通过学习最终实现的目的。教学目标中包含着学生的学习目标,而学生的学习目标应该是教学目标的一部分。二者都是为了学生的学习而设立的。所以在
实际的
...
形而上学的定义
答:
既在字面意义上相近,在
实际意义
上也很符合,属于经典的翻译。 ·两个基本
含义
第一种: 形而上学可以理解为:对终极实在的研究。对于初学者而言,这个定义似乎很难理解,而且也提供不了什么
实际的
内容,但是请相信,这个定义是能反映其内涵和外延的最好的定义了。这一点,只要明白了形而上学的内涵和外延,才会明白。
什么
是
意义
学习
答:
意义学习是通过理解所学材料
的意义
而进行的学习。与“机械学习”相对。在运用有关知识经验的基础上把握事物内在、本质的联系,达到理解事物的目的。美国心理学家奥苏伯尔认为,意义学习就是学习者将符号代表的新知识与认知结构中已有的相应的观念建立起实质性的和非人为的联系。
相对论有可能在现实中实现吗 ,如果不能实现,有
什么实际意义
呢
答:
爱因斯坦自己的理解,速度无穷大,“绝对同时”有
意义
,但观测速度上限是光速,因此“绝对同时”无意义。这里表明,相对论是因为光速的慢,引起的观测问题,对于思维速度无穷大的人,是不需要测量的,绝对同时有意义,且可以明白相对论是测量现象,与物理本质不同;对于思维速度不超过光速的人,此类问题无意义。爱因斯坦在《论动...
会话合作原则的会话
含义
答:
(约翰是个天才)这些不同的说法(brain,intellect)表达的命题能产生相同的反话含义。(3)可推导性(calculability):听话人根据话语的字面
意义
和合作原则及其各条相关准则,推导出话语
的含义
来。例如,“王军霞是东方神鹿”。S
说
“王军霞是东方神鹿”这句话的会话含义是:“王军霞是跑得最快的长跑运动员”。(4)非规约性(...
概念和定义
的意思
一样吗?
答:
定义和概念是一个
意思
吗?定义(Definition),对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明;或是透过列出一个事件或者一个物件的基本属性来描述或规范一个词或一个概念
的意义
;被定义的事务或者物件叫做被定义项,其定义叫做定义项。概念(Idea;Notion;Concept)人类在认识过程中,从...
大音希声
的含义
答:
古今学者对于“大音希声”的理解,大致有五种解释:一是认为这是
说最
大的音乐没有声音;二是认为这是说最大的声音(即音乐)听来反而是稀疏的;三是认为“希声”即“无声”,但此“希声”和白居易《琵琶行》所说“此时无声胜有声”同义,虽“希声”而蕴响酝响,是谓“大音”;四是认为“大音希声”乃天乐,“...
【F阅读】017《活出生命
的意义
》
答:
爱是人类追求的最高目标 。作者理解了诗歌、思想和信仰所传达的伟大秘密的真正
含义
: 拯救人类要通过爱和被爱 。世界上一无所有的人,只要片刻的时间思念爱人,那么他就可以领悟幸福的真谛。 3. 尼采说过 “ 知道为什么而活的人,便能生存 。”这可以作为所有心理治疗师的座右铭。这些任务(也就是生命
的意义
)在每个...
学习美学
的意义
急等
答:
李泽厚先生所
讲的
实践主要分为两个本体,即工具本体和心理本体,工具本体即物质劳动,心理本体即情感本体,然后用积淀说统一两个本体。而朱先生所
说的
实践本体论,则是从存在论
意义
上来理解的。他的实践
的含义
是人生在世的存在方式,人所有的活动都可以概括到实践范畴当中来。物质劳动、审美活动、政治、经济、道德诸种活动...
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