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仿照一个接一个写一段话
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课文的写法
写一段话
.用具体事实说明
一个
观点。比如“功夫不负有...
答:
这些都重复着
一个
昭然若揭的事实:没有谁能轻易成功。即使真有所谓天才,不努力,也有天才泯灭的一天。而机遇,也只有对能把握它、利用它的人,才真正成其为机遇,那些庸人在机遇与之擦肩而过时,或许还在抱怨命运的不公。艰苦奋斗,不懈努力,这是一切有作为的人们改变命运,获得成功,为人类作贡献的...
用“先……接着……然后……最后……”
写一段话
?
答:
老师上课先备科接着再给同学们讲解内容然后让同学们温习,最后老师再抽查同学们的作业。
“柳芽一吐在说话,春天来到,枫叶一红,秋天来到,树叶还会怎样说话”如何...
答:
[例3]
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例句的格式,任
写一
种事物。教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。[误例]父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?[分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象",并且最后
一个
分句用...
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课文的写法
写一段话
,用具体事实说明
一个
观点。比如,“功夫不负有...
视频时间 19:20
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课文的写法
写一段话
,用具体事实说明
一个
观点。“功夫不负有心人...
答:
美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到
一个
法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听...
用起初,后来,接着.
写一段话
答:
起初我的英语口语不好,后来我听从了英语老师的建议,经常听磁带并去英语角练习,接着我发现我的口语成绩提高得很快,我越来越喜欢英语了.起初我不喜欢我的新同桌,觉得他很古怪,后来我发现其实他的身上也有很多优点,还经常帮助我,接着我们就成为好朋友了....
用先接着再最后
写一段话
?
答:
我来到教室,先放下书包,然后打扫教室,接着拿出课本,又把昨天学习的课文朗诵了一遍。句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达
一个
完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:1、在分析并...
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课文
写一段话
,用具体事实说明
一个
观点。
答:
这些都重复着
一个
昭然若揭的事实:没有谁能轻易成功。即使真有所谓天才,不努力,也有天才泯灭的一天。而机遇,也只有对能把握它、利用它的人,才真正成其为机遇,那些庸人在机遇与之擦肩而过时,或许还在抱怨命运的不公。艰苦奋斗,不懈努力,这是一切有作为的人们改变命运,获得成功,为人类作贡献的...
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课文表达特点从人的五官选
一个写一段话
答:
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课文表达特点从人的五官选
一个写一段话
内容如下:1.嘴巴在五官中,形态实在算不上美。身体又扁又长,像个矮冬瓜,颜色还跟其他人不一样,人家是肉色的,可他却是粉红粉红的。可在五官中能力却不是最差的。他每天都要替人说话,还要日复一日一日地咀嚼。2.眼睛在五官中是最漂亮的一个了。
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课文的写法
写一段话
,用具体事实说明
一个
观点。比如“功夫不负有...
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功夫不负有心人 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。比如悬梁刺骨的孙敬,他是
一个
晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头往下垂时,绳子就会将他扯醒,醒后便继续读书,就这样他成了一个用...
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