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作者为什么称赞李蟠
阿房宫赋知识点总结
答:
《阿房宫赋》知识点整理 一、古今异义 1、钩心斗角 古:指宫室结构的参差错落,精巧工致;今:比喻用尽心机,明争暗斗。2、明星 古:明亮的星光;今:指行业中做出成绩,出了名的人。3、经营 古:指金玉珠宝等物;...
用文言文赞美老师性格
答:
李蟠
,十七岁,爱好古文,《诗》、《书》等六经经文及解释经文的著作都普遍地研习过,又不被耻学于师的习俗所约束,向我学习。我赞许他能实行古人从师学习的道理,特别写了这篇《师说》来赠给他。 6. 用文言文夸老师漂亮 相声:老师的...
《师说》高中语文教案
答:
⑴ 人
为什么
要从师? ① 学者必有师; ② 师者,所以传道受业解惑也; ③ 人非生而知之者。 ⑵
作者
认为从师的标准是什么? “无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。” 2、诵读第二自然段,用原文回答下列问题: ⑴ 本段...
求韩愈师说翻译简短版
答:
李蟠
,十七岁,爱好古文,六经的经文和传文都普遍学习了,不被世俗的限制,向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚,特别写了这篇《师说》来赠给他。原文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之...
求韩俞经过典诗句!
答:
为
作者
赠
李蟠
之作。主旨在于阐明师道。“由魏晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。”(柳宗元《答韦中立论师道书》) 【原文】 古之学者必有师...
唐宋八大家——韩愈简介
答:
为
作者
赠
李蟠
之作。主旨在于阐明师道。“由魏晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。”(柳宗元《答韦中立论师道书》) 【原文】 古之学者必有师...
《师说》中的
作者
韩愈
为什么
要提倡"从师问道"?
答:
文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出
作者
不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点...
赞扬韩愈坚持不懈品质的小作文
答:
为
作者
赠
李蟠
之作。主旨在于阐明师道。“由魏晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。”(柳宗元《答韦中立论师道书》)原文 古之学者必有师。师者...
有苏教版国际本的小学一二年级语文数学的全套课本邮购吗?
答:
《师说》是一千多年前的“时文”,
作者
是针对社会上不肯从师而学的坏风气展开论述的,可是文章也流传千年,因为作者揭示的是读书人的通病(或者说是人性的弱点),所以至今仍然能从中感受强烈的针对性。韩愈的文章是写给
李蟠
的,他写作本文...
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