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作者如何描写庖丁解牛的场面
有没有好的学习方法能提供给我一下,我感觉我成绩上不来就是因为这个...
答:
《
庖丁解牛
》一文,可利用词组熟诵课文:目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗,可利用“涉”的路线,理清脉络:抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、...
初中文学常识~~~整理的
答:
《
庖丁解牛
》⑥.荀子, 战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》⑦.韩非子,法家。著《韩非子》。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。⑧.《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。《察今》。⑨.李斯的代表作是散文《谏逐客书》。D、先秦诗歌①.《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总...
察今选自
答:
C A项荀子为儒家学派;B项《察今》选自《吕氏春秋》,是一部杂家著作; D项《察今》《
庖丁解牛
》都是先秦诸子散文。
语文(基础素养模块)目录
答:
语文(基础素养模块)目录第一单元:学会学习 劝学师说问说文学的趣味路漫漫其修远诗词诵读 写作指导: 真实的写作实践 第二单元:学会做事 游褒禅山记
庖丁解牛
留侯论敬业与乐业劳作诗词诵读 第三单元:学会做人 论语八则赤壁赋廉耻在诺贝尔奖授奖仪式上的演说人生的境界诗词诵读 写作指导: 写作的源泉 第四...
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