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信仰教育与道德教育
德育
的历史形态
和
特点?
答:
“宗教或类宗教特性”还指
道德教育
内容和方式上的宗教性。由于学校教育受制于教会等宗教势力,将
信仰与道德
联系起来,在信仰的前提下谈道德学习成为这一时期学校道德教育的特征。在欧洲,世俗道德教育的目的是要使人完善,为进入天堂做好准备。在中国,人们将道德规范的合理性归结于“天理”,道德教育最终落入一种“存...
教育
学生诚实守信是属于什么教育
答:
在多数国家的学校
德育
限指
道德教育
,我国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等,实为社会意识教育。政治教育指形成学生一定政治观念、信念和政治
信仰
的教育;思想教育是形成学生一定世界观、人生观的教育;道德教育即促进学生道德发展的教育。社会主义社会的道德教育,主要是培养人民的共产主义道德品质,...
德育
的内容包括思想
教育道德教育
政治教育
答:
总之,德育内容是德育目标的具体化,是培养受教育者具有良好的道德品质、道德行为
和道德
观念的重要手段。在德育过程中,应该注重思想教育、
道德教育和
政治教育的有机结合,充分发挥各方面的教育作用,提高受教育者的思想素质和道德水平。同时,也应该注重德育与学科教学的有机结合,充分发挥学科教学在德育中的...
现代科学
信仰与教育
答:
简而言之,还是坚持自由、自主、自觉原则,不能把信仰当纪律。
信仰教育
也需要以公民
品德
为基础,倡导平等待人,与人为善,学会分享,为人服务。让学生做在自由、自主、自觉基础上成长为有真实信仰的健全的人,不以功利、虚伪之心对待自己的信仰,这是中国现代教育必须追求的一个目标 ...
我国小学
德育
的主要原则有哪些
答:
德育
是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育;政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治
信仰
的教育;
道德教育
即促进学生道德发展的教育。可以说,我国德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”。然而,品德的发展,世界观、人生观的形成,政治觉悟的提高,各属于...
青少年关于
道德教育
的例子
答:
讨论中首先涉及
道德教育与
学校现行德育内容的关系。我国多年来在学校中主张广义的德育,认为德育既包括道德教育又包括政治教育、思想教育,甚至还包括心理教育、法制教育等。针对这种现象,有学者认为德育即道德教育,就是关于道德行为
和道德信仰
的教育。在学校教育中扩大德育涵盖面,容易削弱德育的效果。因为个人...
中小学
德育
的基本任务
答:
德育
是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育;政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治
信仰
的教育;
道德教育
即促进学生道德发展的教育。德育的重要性 在应试教育的压制下,家庭、学校教育几乎清一色地重才智而轻德育,以至于无数人感慨当今的...
德育
概念有哪几种类型
答:
3、
道德教育
:指运用道德规范对受教育者的品德进行培养、形成和发展,以使之具备一定道德品质的教育。4、思想教育:指运用一定的思想观念
和道德
观念对受教育者进行启发、武装,以形成一定世界观、人生观和价值观的教育。5、政治教育:指形成受教育者一定政治观点、信念和政治
信仰
的教育。
德育教育
的目的:1...
提倡的
德育教育
,具体是什么?
答:
什么是德育?德育就是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育,让学生有一个建立健全的心理认知,建立良好的世界观
和道德
观念,思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育;而政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治
信仰
的教育;
道德教育
即促进学生道德发展的教育。德育教学工作需要教育者制定...
...思想教育、政治教育、
道德教育
还是法制教育??
答:
肯定是
道德教育
啦!在多数国家的学校
德育
限指道德教育,我国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等,实为社会意识教育。政治教育指形成学生一定政治观念、信念和政治
信仰
的教育;思想教育是形成学生一定世界观、人生观的教育;道德教育即促进学生道德发展的教育。
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