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再塑生命的人是什么文章
求《
再塑生命的人
》的好句鉴赏。
答:
(3)、莎莉文老师还教“我”懂得“
什么
是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。从这个意义上讲,...
在
再塑生命的人
这一篇
文章
中文章前三个自然段主要运用了
什么
样的描写...
答:
文章
中的前三个自然段主要运用了心理描写。愤怒——苦恼——疲倦不堪。《
再塑生命的人
》叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
再塑生命的人
读后感200字
答:
写读后感的具体结构是引述—感点—发感—结感,写的时候直接用“《XXX》读后感”,一般情况下,在读后感的开头应该向读者表明所读的书或者
文章
的名字,在写好文章的开头之后,就应该围绕自己的感动的点来写原文,在读完一本书或者一篇文章之后,我们会有很多的感想或者体会,那么在写感点这一部分就要...
联系全文,谈谈你对
再塑生命的人
的理解
答:
(这里的“光明”一词是用其喻义)。是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“
什么
是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
编者将选文的标题拟作
再塑生命的人
有
什么
好处
答:
标题的作用除了概括、引导之外,很重要的一点,需要吸引眼球,引发读者的好奇。“
再塑生命的人
”,一读,便觉得是多么伟大、神奇且了不起的人才能做到“塑生命”!高度评价了文中所写的人物,并且成功地吸引了读者探究的好奇心。标题有三层含义:一是指“爱的光明照到了我的身上”,“我”的灵魂被...
海伦·凯勒说的第一句话
是什么
?
答:
他们的眼睛或许 能看到光,但他们大概不会想到正是那光芒四射的太 阳给予足够的温暖孕育了
生命
。的确,我的眼睛无法 看见璀璨的群星布满苍穹,但在我心中自有繁星闪烁。 一摘自《致弗雷德·埃尔德的信》5、 你不知道有些人让我多恼怒:他们妄自断定我有 一些特殊的感受和经历,而这些感受和经历让我和...
《在
塑生命的人
》给我带来了
什么
启示
答:
人, 都想做大事,但我们中不少人往往做不了大事,只能眼睁睁地看那些做成大事
的人
,成了伟人、名人。退而求其次,做不了大事,就只能做小事,但生活往往和我们开玩笑:小事也做不好——至少不能做得十分好。其实,生活这窜“糖葫芦”,也无非是一件一件的小事窜成的。但“心是一个盲目的猎人...
初一上学期(
再塑生命的人
)这篇
文章
的两条线索
是什么
?急急急!
答:
1.海伦对爱的认识、对
生命的
重新认识;2.莎莉文老师的高超教育方式对海伦的影响
为
什么
海伦称莎莉文老师为“
再塑生命
”
的人
答:
莎莉文老师还教“我”懂得“
什么
是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 另外这页上有些
文章
背景什么的; http://zhidao.baidu.com/question/23320730.html?fr=qrl 本...
《
再塑生命的人
》这篇
文章
的两条线索
是什么
?
答:
海伦对爱的认识,对
生命
重新认识;莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响
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