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再塑生命的人的文体
再塑生命的人的
主旨是什么?
答:
这篇课文讲述的是安妮·莎莉文老师刚刚走进海伦·凯勒生活时的故事。《
再塑生命的人
》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒是美国著名的聋盲哑女作家、教育家。她出生后19个月便被一场重病夺去了视力和听力,同时嘴巴也不能发声了。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,看...
再塑生命的人
中的多音字和形近字,以及课文中的中心思想
答:
1、《
再塑生命的人
》中的多音字:Zhǎng 涨水 zhàng 高涨 féng 缝制 fèng 缝隙 hún 混水摸鱼 hùn 混合 lè 勒索 lēi 勒住 2、《再塑生命的人》中心思想:《再塑生命的人》是一篇叙事散文...
再塑生命的人
文章中哪些语句是心理描写
答:
1、我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。2、我感到一种不可名状的恐惧,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着,紧紧地抱着树干,一阵阵发抖,心中祈盼着莎莉文小姐快快回来。3、于是,我用心想着,到底应该怎样才能把...
再塑生命的人
主要内容以及中心思想,跪求
答:
(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,了解自然。(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉...
莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,为什么?
答:
“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下,海伦凯勒的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“
再塑生命的人
”,表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。
《
再塑生命的人
》文中表示我的情感变化的词语文章表达了作者怎样的思...
答:
第一点思考的是必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义.两个“可以……也可以”,说的是两种人生态度,两种人生价值,前者是负责的态度,后者是不负责的态度.第二点思考回答的是怎样对待
生命的
短暂,怎样对待生老病死.有
的人
为人生如梦而消极悲观,有的人为生命短暂而及时行乐,对生命负责的态度则...
再塑生命的人
好句子有哪些呢?
答:
再塑生命的人的
好句鉴赏:(一)、在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。品味:这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生港湾。(二)、这些字使...
题目
再塑生命的人
,钟再塑生命的含义是什么?表达了作者怎样的感情
答:
(2)是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然.(3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”.正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人.”从这个意义上说,莎莉文老师是“
再塑生命的人
”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”.“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师...
再塑生命的人
议论句有哪些
答:
《
再塑生命的人
》议论句有:1、朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?2、记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?3、但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?《再塑生命...
再塑生命的人
对作者的影响
答:
再塑生命的人
对作者的影响如下:再塑生命从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再塑生命是指:1、“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、...
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