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初一历史第三单元知识总结图
政治
历史知识
树还写内容吗?并且“知识树‘关系图’思维导图”是什么...
答:
用树的形状表达出来。主要用于表达一课或一节或一
单元
的知识层次。树干写标题,树枝写子目。一般用一张作业本纸就够了。“关系图”就是表示两个或两个以上
知识点
之间关系的图形。包含关系可用圆圈表示;相互依存等关系可用双箭头加内容表示。等等 “思维导图”主要指引导思维的一种图示。
搜集关于长城的
历史知识
、故事传说或
图片
资料,编一份手抄报。
答:
孟姜女哭长城 冰道运石《当初,修建嘉峪关城时,需要成千上万块长2米、宽0.5米、厚0.3米的石条,工匠们在黑山将石条凿好后,却人抬不起,车拉不动,且山高路远,无法运输。大伙儿边凿石条边发愁,眼看隆冬季节就要到了,石条还没有从山里运出一块,若要耽误工期,没有工钱是小,这脑袋...
比较图一图二,提取两项关于18-21世纪之间
历史
变迁的信息,并结合所学知...
答:
第一图1 各地人口向殖民地迁入,发展殖民经济的需要,还有就是三角洲奴隶贸易 第二图2人口向欧美流动,欧美经济发达,但是人口较少缺乏劳动力所以他们鼓励移民这刺激了移民潮。
初一历史
上册14课思维导图怎么画?
答:
你用的是什么版的?是丝绸之路那课吗?把沟通中外...为大标题而后分为张骞...和丝绸...和管理三部分,然后在各部分写问题。我通常是从左往右列大括号 如有绘画元素,在四角画就好
(8分)根据所学
知识
,回答下面问题。材料一 美国
历史
上杰出人物的传记目录...
答:
(4)
历史
人物可以推动或阻碍历史的发展,但不起决定作用。 试题分析:第(1)问,主要考查学生对林肯的准确识记,依据材料中“南北战争”“被刺身亡”可知指的是美国总统林肯,依据已学
知识
可知在南北战争中,颁布了《解放黑人奴隶宣言》废除了黑人奴隶制,维护了国家的统一,促进了美国资本主义的发展...
...并结合已学
知识
列举各个朝代的主要事件
历史
人物及其事迹。_百度知 ...
答:
春秋时期 齐 齐桓公与管仲 燕 晋 晋文公重耳 秦 秦穆公 楚 楚庄公“不鸣则已、一鸣惊人”战国时期 赵 魏 韩三家分晋,开始了战国时代。孙子兵法、伍子胥与吴越之战,越王勾践卧薪尝胆、孙膑与36计 ④秦 秦始皇征服其他六国统一中原,但是秦朝暴政以致秦末农民起义——陈胜吴...
初一历史
,求图上答案
答:
1、世界之最的东方明珠。2、背水一战、破釜沉舟、彝陵之战。3、扁鹊掌握切脉、望色、听声等诊断方法和针灸、汤液、熨贴等治疗方法。4、5、画不了。6、夏、商、周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝。7、孔子儒学代表人孟子。墨子墨家。老子道家代表人庄子。荀子法家代表人韩非。8、东止...
跪求,
七年级
下册
历史知识
体系图,人教版的。
答:
很简单。。。如果你是南京人的话,到新街口啊。。。大新华书店,再往前面再走一些,有个教育书店,到里面一问,就OK啦!!如果不是,你在淘宝网上买也可以啊。。。
历史
小
知识
结构图老大,是图
答:
补充下
仿写《苏州园林》说明文
答:
根据教材编辑意图,初中第四册的阅读教学,主要是联系生活,着重培养阅读说明文的能力。而作为本单元的重点课文的《苏州园林》,编者把它编排在单元之首,起了承前启后的作用。因为说明文这种体裁学生在
初一
时就已接触过。(如初中第二册
第三单元
)所以,对于本文的学习既可以巩固已学的
知识
,又可以获取新的知识,它对本册...
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